Brasil A Educação Contemporânea Paginas 293 A

força, perseverança, lealdade, criatividade e alegria. AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente a Deus, por ter me dado condições de chegar até aqui, e me proporcionado tantas coisas boas. Agradeço à minha mãe, meu pai e a minha irmã por toda educação e esforços que fizeram e fazem por mim, agradeço também pelo amor e carinho que me deram. Agradeço a minha orientadora Prof ª Drª Kelley Cristine Gonçalves Dias Gasque pela paciência e dedicação, que tornaram possível este…

Propõe participação efetiva da população pesquisada no processo de geração de conhecimento, que é considerado um processo formativo. Pesquisa voltada para as necessidades básicas do indivíduo em especial classes mais carentes nas estruturas sociais contemporâneas. Remete-se para uma explanação das causas, por meio de medidas objetivas, testando hipóteses, utilizando-se basicamente da estatística. Preocupa-se com a compreensão, com a interpretação do fenômeno, considerando o significado…

Organization for Standardization (ISO) (nível internacional) e da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) (nível nacional) e, ainda, da instituição em que é gerada. A ABNT, fundada em 1940, é atualmente responsável pela normalização técnica no Brasil, fomentando o setor tecnológico nacional. É uma entidade privada, sem fins lucrativos e a única representante de organismos internacionais. Este texto descreve recomendações para a padronização da Monografia Jurídica solicitada, ao…

causa. Em 27 de Março 1965, subiam ao palco do Cassino do Guarujá, em São Paulo, na primeira etapa do I Festival Nacional da Música popular brasileira, músicos que mais tarde seriam tidos como estrelas da música nacional. O então presidente do Brasil era o General Humberto de Alencar Castelo Branco, empossado após um duro golpe militar e uma breve estada de Ranieri Mazilli no poder. A essa altura, dois atos institucionais já haviam sido decretados: O AI-1, que suspendia os direitos…

artigos, resenhas, sugestões e críticas: revistarematec@gmail.com/ 2 REMATEC Ano 1 – nº 1, julho de 2006 Conteúdo 4 Editorial Entrevista O Professor Iran Abreu Mendes fala a Giselle Sousa sobre a pesquisa em Educação Matemática na UFRN Artigos Educação Matemática: Concepções sobre o Ensino e aprendizagem em Matemática Ana Carolina Costa Pereira e Cleiton Batista Vasconcelos O ensino de História da Matemática em um curso de Pós-graduação Latu Sensu: opções…

Luís Alberto Marques Alves História da Educação uma introdução Faculdade de Letras da Universidade do Porto 2012 Luís Alberto Marques Alves, professor associado com agregação do Departamento de História e Estudos Políticos e Internacionais da Faculdade de Letras da Universidade do Porto. Diretor do Mestrado de História e Educação da FLUP. Investigador do CITCEMFLUP. Autor de trabalhos sobre o Ensino Técnico em Portugal, destacando-se "O Porto no arranque do ensino…

PARTE UNIDADE 1 UMA PRODUÇÃO ARTÍSTICA RENOVADA... O início de um novo século traz sempre muitas expectativas. Além disso, nos propicia diversos balanços, inclusive sobre, os movimentos artísticos ocorridos no transcorrer do século anterior. No Brasil dois acontecimentos significativos antecederam a passagem para o século XX: a abolição dos escravos, em 1888, e a proclamação da República, em 1889. As mudanças mais visíveis no âmbito das artes deram-se, no período de 1889 a 1922,…

numeração. (exemplo: 2, 3, 4, ...). Todas as folhas do trabalho, a partir da folha de rosto, devem ser contadas sequencialmente, mas não numeradas. A numeração é colocada a partir da INTRODUÇÃO, em algarismos arábicos, no canto superior direito da página, a dois centímetros da borda superior, ficando o último algarismo a dois centímetros da borda direita da folha. Tópicos e subtópicos devem ser colocados no sumário com números adicionais ao do capítulo (exemplo: 1.1; 2.1.1; 3.2.2; 3.2.2.1).

Luís Alberto Marques Alves História da Educação uma introdução Faculdade de Letras da Universidade do Porto 2012 Luís Alberto Marques Alves, professor associado com agregação do Departamento de História e Estudos Políticos e Internacionais da Faculdade de Letras da Universidade do Porto. Diretor do Mestrado de História e Educação da FLUP. Investigador do CITCEMFLUP. Autor de trabalhos sobre o Ensino Técnico em Portugal, destacando-se "O Porto no arranque do ensino industrial…

maiúscula, negrito, centralizado, disposto no centro do espaço existente entre a identificação da instituição e o título do trabalho; c) título do trabalho: deve ser claro e preciso (fonte 12, maiúscula, negrito, centralizado, disposto no centro da página); d) subtítulo: se houver, deve ser precedido de dois pontos, evidenciando a sua subordinação ao título (fonte 12, maiúscula, negrito, centralizado); e) número de volumes: se houver mais de um, deve constar em cada capa a…