Bourdieu Atos Epistemológicos

individual nada pode explicar, devendo ela mesma ser explicada a partir do meio social e ideológico. Em diálogo com esses autores, trazemos os estudos sociológicos de Bourdieu e Elias. Contribuem particularmente para o nosso trabalho suas análises sobre: as desigualdades escolares e os conceitos de capital cultural, campo e habitus (Bourdieu, 1998); a idéia de rede de interdependência entre os seres humanos ou configuração (Elias, 1995). Alicerçados em tais pressupostos, buscamos…

História e conhecimento: uma abordagem epistemológica Ciro Flamarion Cardoso Problemas específicos da epistemologia das ciências sociais e humanas Podemos distinguir cinco feixes de problemas que costumam aparecer quando são discutidos os aspectos epistemológicos das ciências sociais e humanas (entre elas a história) ao abordar o que teriam de próprio ou específico (Piaget, 1972). (1) Nas ciências humanas e sociais, a consciência e a razão existem tanto no sujeito quanto no objeto, posto…

experiência inquestionável. O dissulfiram, de uso mais antigo, gera um acúmulo de acetaldeído, um metabólito do álcool, e produz sintomas muito desagradáveis (náuseas, vômitos, tonturas, etc.). Com isso, espera-se que ele seja aversivo em relação ao ato de beber bebidas alcoólicas. No entanto, muitos alcoólatras não conseguem conter o desejo pelo álcool e acabam por interromper a medicação. Alguns nem mesmo conseguem esperar pela eliminação dela e, ingerindo o álcool, experimentam os…

Na perspectiva educacional, a intensa luta entre tradição e inovação ocorre por meio do dualismo teoria e prática, que se apresenta no processo educacional de forma difusa. É nessa passagem que surgem as problematizações em busca de soluções no ato de educar. Tendências inovadoras têm despontado, propondo novas práticas, levando o educador ao desafio de transpor as rígidas fronteiras no campo de sua atuação pedagógica. Essas novas tendências que perpassam no contexto educacional refletindo

CNBB, as obras que fazem referência sobre: sociologia da religião, pós-modernidade, globalização e neoliberalismo, confrontando-os com as idéias fundamentais de teóricos como: Karl Marx, Antônio Gramsci, Max Weber, Pierre Bourdieu, Peter Berger, Antony Giddens, Boaventura Souza Santos e Jean François Lyotard, entre outros elencados em nossa referência bibliográfica. Para a realização de nosso trabalho, estabelecemos uma pesquisa científica bibliográfica e…

ano 5 | julho-dezembro 2011 Entrevista jornalística confissão e as neoconfissões na mídia brasileira Beatriz Marocco1 Resumo: Este texto focaliza a entrevista como uma prática jornalística confessional. Tal objeto configura um percurso epistemológico que associa o pensamento foucaultiano sobre a confissão à “neoconfissão”, assim como essa foi descrita por E. Morin (2000). No âmbito discursivo aparecem os papéis e as funções da dupla jornalista/que interroga e fonte/que confessa, como se a

pela escola e pela história de vida. “Quais são as representações do passado criadas e apropriadas pelas gerações do mundo das ‘imagens’ e como interferem na compreensão do que está sendo vivido e presenciado”? - Qual a importância dos debates epistemológicos na redefinição do conhecimento histórico escolar? _________ 1 COTRIM, Gilberto: História Global. Volume 1. Ed - São Paulo. Saraiva. 2010. p. 10. 2 Idem. p.11. As clivagens entre a produção historiográfica e a escolar…

organizado. Foram estas inquietações que marcaram tanto a produção textual, como o sentido das reflexões aqui apontadas. E que indicaram ainda, a necessidade de partilhar com os leitores as angústias e os estranhamentos que marcaram o ato de transpor para a linguagem escrita as memórias relativas à minha formação profissional. Considerando que este memorial se trata de um trabalho acadêmico, fundamento minhas descobertas e indagações nas…

sistemática ausência de uma Sociologia das Ciências Sociais que por qualquer outro motivo. De qualquer forma, tal empreendimento não seria difícil de realizar: do ponto de vista teórico-metodológico, uma combinação entre alguns estudos de Pierre Bourdieu (2004) e de Quentin Skinner (2002, especialmente cap. 2-6) permitiriam um excelente ponto de partida. 323 AUGUSTO COMTE E O “POSITIVISMO” REDESCOBERTOS Tendo nascido em 1798 em Montpellier, no Sul da França, Augusto Comte foi…

central era tornar os homens bons cristãos - sábios no pensamento, dotados de fé, capazes de praticar ações virtuosas estendendo-se a todos: ricos, pobres, mulheres, portadores de deficiências. A didática é, ao mesmo tempo, processo e tratado: é tanto o ato de ensinar quanto a arte de ensinar. Salientava a importância da educação formal de crianças pequenas e preconizou a criação de escolas maternais, pois teriam, desde cedo, a oportunidade de adquirir as noções elementares do que…