Bibliografia De Durkheim

significativas e os tratamentos mais diversos sobre a relação Educação e Sociedade. OS CLÁSSICOS DO PENSAMENTO SOCIAL A educação, para os clássicos como Durkheim, expressa uma doutrina pedagógica, que se apoia na concepção do homem e sociedade. O processo educacional emerge através da família, igreja, escola e comunidade. Fundamentalmente, Durkheim parte do ponto de vista que o homem é egoísta, que necessita ser preparado para sua vida na sociedade. este processo é realizado pela…

TEORIAS SOCIOLÓGICAS: FUNDADORES E CLÁSSICOS AULA 9 - TEÓRICA: (30/10/2012) Tópicos Émile Durkheim: dados pessoais e contexto histórico. Objecto e método da sociologia. Sumário: 1. Vida, obra e contexto histórico de Émile Durkheim 2. Antecedentes teóricos 3. Os grandes eixos de referência do pensamento do autor 4. A sociologia como ciência dos factos sociais 5. Regras referentes à observação dos factos sociais 6. Regras referentes à explicação e validação das hipóteses 7.…

| |- Propiciar aos discentes a oportunidade de manter o contato com o pensamento social: Augusto Comte, Emile Durkheim, Max Weber e Karl | |Marx (clássico) e a revolução cultural, o niilismo e o mal estar da sociedade pós-moderna; | |- Discutir e aprofundar questões levantadas pelos pensamentos de tais pensadores e

lógicas particulares. O quinto marco histórico segundo Laplantine, ocorre com os primeiros teóricos da Antropologia - Durkheim e Mauss. Durkheim tinha como preocupação mostrar que existe uma especificidade social, e que convém consequentemente emancipar a sociologia, ciência dos fenômenos sociais, de outros discursos sobre o homem, e, em especial, do da psicologia. Com Durkheim, a sociologia conquista pela primeira vez sua autonomia ao constituir um objeto que lhe é próximo, por…

Bibliografia: ERICKSEN, T. H.; NIELSEN, F. S.- Cap. 2 “Vitorianos, alemães e um francês” (págs. 27 a 48) In_____ . História da Antropologia. Petrópolis: Vozes, 2007 Os autores desta obra nos mostram neste capítulo o contexto histórico social no qual nasceu e se desenvolveu a antropologia na Europa. Um período de grande crescimento demográfico e de migração da zona rural para os centros urbanos europeus, impulsionados principalmente pelo grande desenvolvimento tecnológico e industrial…

ajude a construir uma FATE e uma sociedade cada vez melhor. 1 NESSE MÓDULO ESTUDAREMOS A EDUCAÇÃO SOB O OLHAR DE GRANDES AUTORES. ADAPTAÇÃO – Sâmia Alencar. EDUCAÇÃO EM DURKHEIM MARX E MAX WEBER 1. A SOCIEDADE E A EDUCAÇÃO EM DURKHEIM Durkheim enfatiza: a questão da ordem social. A sociedade para Durkheim: é uma realidade estruturada ao longo da história que converte o presente em que vivemos num fato duradouro, resistente ao capricho da nossa vontade. A sociedade se…

JÉSSICA ALMEIDA KATIANE SOUZA MARCIO VALDECY NATHALIE GIBSON NILDA PEREIRA ROSIMERI ARRUDA VANESSA CRISTINA SUMÁRIO: 1. BIBLIOGRAFIA E CONTEXTO HISTÓRICO: A VIDA E AS OBRAS DE PIERRE BOURDIEU...............................................3 2. INFLUÊNCIAS: KARL MARX E O CONCEITO DE CLASSE SOCIAL........................................ ÉMILE DURKHEIM E O CONCEITO DE FATO SOCIAL................................... MARX WEBER E O CONCEITO DE AÇÃO SOCIAL.............................

religiosa, Durkheim alerta que "corre-se o risco de chamar de religião um sistema de idéias e de práticas que nada teria de religioso, ou de deixar de lado fatos religiosos sem perceber sua verdadeira natureza". Ele afirma ainda que os homens foram obrigados a criar para si uma noção do que é a religião, pois a religião só pode ser definida em funções das características que se encontram... no presente, no passado, os mais simples e primitivo assim como os mais recentes e refinados.…

O PENSAMENTO SOCIOLÓGICO DE ÉMILE DURKHEIM Dirce Maria Falcone Garcia In LEMOS FILHO, Arnaldo et alii. Sociologia Geral e do Direito. 2ªedição. Campinas: Ed. Alínea, 2005 Émile Durkheim ( 1858- 1917), judeu franco- alemão, nasceu em Épinal na região da Alsácia, na França, numa família de rabinos. Iniciou seus estudos em sua terra natal e depois, em Paris, freqüentou as grandes escolas francesas. Muito estudioso

na formação do estado, na obra de Thomas Hobbes “O Leviatã” o escritor atenta para a necessidade de um poder maior que fosse temido pelos homens para inibir uma possível tentativa de violar as leis legisladas no convívio social. Na visão de Emile Durkheim, sociólogo francês, quanto ao direito moderno é produto do saber especializado, e não mais fruto da consciência coletiva, isto é, um pensamento uno que julga se algo ameaça ou não a coletividade social. Desse modo, o direito expressa…