Beth Marcuschi Escrevendo Na Escola Para A Vida

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO SEVERINO GREGÓRIO DANTAS DISTRITO DE SANTA LUZIA DO SERIDÓ – PICUÍ – PB PRÊMIO MESTRES DA EDUCAÇÃO/2015 REGINA CÉLIA DE OLIVEIRA ARAÚJO PICUÍ Julho de 2015 ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO SEVERINO GREGÓRIO DANTAS DISTRITO DE SANTA LUZIA DO SERIDÓ – PICUÍ – PB PRÊMIO MESTRES DA EDUCAÇÃO/2015 Projeto referente à disciplina de Língua Portuguesa da EEEM Severino Gregório Dantas orientado pela professora Regina Célia de Oliveira Araújo, realizado

boa parte das minhas inspirações. AGRADECIMENTOS Aos alunos da Casa Escola, à Almog e aos estagiários: Juliana Karla, Bruno, Denyse e Stéphanie – pela colaboração e intenso envolvimento; À equipe pedagógica da Casa Escola, em especial à coordenação, Claudiana, Cristina, Eleide, Jorge, Juliana e Ramona – por terem compreendido a importância do trabalho e coberto as minhas ausências; A todos da secretaria da escola, em especial a Ana Lúcia – por cuidar e não me deixar…

como falamos, é também uma extensão de nossas ideias, pensamentos e sentimentos. Conhecer as regras gramaticais, regras de pontuação e acentuação é importante, mas não fará muita diferença se você não souber organizar e pensar sobre aquilo que está escrevendo. Assim, neste módulo, você poderá compreender melhor os diferentes instrumentos gramaticais para o desenvolvimento do texto, com foco nas situações de concordância (nominal e verbal), regência (nominal e verbal), colocação…

------------------------------------------------- I – Identificação ------------------------------------------------- Escola: Unidade de Ensino Fundamental Maria José Batista de Freitas. ------------------------------------------------- Diretor(a): José Ferreira de Miranda. ------------------------------------------------- Séries: 5ª série (6º ano) a 8ª série. ------------------------------------------------- Disciplina: Língua Portuguesa.…

Túlio Couceiro. Iniciando a conversa São muitos os desafios que vivenciamos nos últimos anos na busca da garantia de uma escola democrática, em que todos os alunos tenham acesso a uma educação de qualidade. Aprender a ler e escrever é um direito de todos, que precisa ser garantido por meio de uma prática educativa baseada em princípios relacionados a uma escola inclusiva. Nesse primeiro texto do curso Formação do Professor Alfabetizador, pretendemos refletir sobre a…

Túlio Couceiro. Iniciando a conversa São muitos os desafios que vivenciamos nos últimos anos na busca da garantia de uma escola democrática, em que todos os alunos tenham acesso a uma educação de qualidade. Aprender a ler e escrever é um direito de todos, que precisa ser garantido por meio de uma prática educativa baseada em princípios relacionados a uma escola inclusiva. Nesse primeiro texto do curso Formação do Professor Alfabetizador, pretendemos refletir sobre a…

Produção de textos na escola reflexões e práticas no Ensino Fundamental Telma Ferraz Leal Ana Carolina Perrusi Brandão (orgs.) Alexsandro da Silva, Ana Carolina Perrusi Brandão, Andréa Tereza Brito Ferreira, Artur Gomes de Morais, Eliana Borges Correia de Albuquerque, Kátia Leal Reis de Melo e Telma Ferraz Leal Produção de textos na escola: reflexões e práticas no Ensino Fundamental Presidente: Luis Inácio Lula da Silva Ministro da Educação: Fernando Haddad Secretário de…

meu pai, à Nair, à Dayse e à Evani, pelos cuidados que sempre me dispensaram. Ao Prof. Rubens Trevisan e à Neide, pelas sugestões feitas. À Josiane, à Virgínia e à Ciça, pelo incentivo que me deram para ingressar no Programa de Doutorado. À Beth, por tudo que você me possibilitou aprender, trabalhando ao seu lado. Aos meus alunos, com quem pude compartilhar minhas idéias sobre ensino de oralidade. RESUMO A tradição escolar tem privilegiado a modalidade escrita da língua materna

Produção de textos na escola reflexões e práticas no Ensino Fundamental Telma Ferraz Leal Ana Carolina Perrusi Brandão (orgs.) Alexsandro da Silva, Ana Carolina Perrusi Brandão, Andréa Tereza Brito Ferreira, Artur Gomes de Morais, Eliana Borges Correia de Albuquerque, Kátia Leal Reis de Melo e Telma Ferraz Leal Produção de textos na escola: reflexões e práticas no Ensino Fundamental LIVRO Produção de textos na escola.PMD 1 04/07/2007, 18:05 Presidente: Luis…

pressupondo o de atividade social, traz para o ensino de linguagem. Maria Marta Furlanetto (UNISUL) focaliza o conflito entre ser impessoal e defender um ponto de vista (opinião), tal como quando se propõe ao estudante elaborar uma “dissertação” na escola, tentando demonstrar, do ponto de vista discursivo, que há uma escolha para que certa direção seja indicada ao interlocutor, sendo relevante o uso de certos operadores. Põe em contraste o modelo da dissertação escolar e a caracterização…