Barreiras Ideológicas Na Inclusão Escolar

espaço público privilegiado neste estudo, tentaremos, na dimensão temporal definida, perceber qual foi a dinâmica de participação existente na esfera pública e de que forma foi assimilada na discussão política. Palavras-chave: Educação especial; Inclusão; Legislação; Esfera pública; Políticas educativas. iii A EDUCAÇÃO ESPECIAL NA ESFERA PÚBLICA EM PORTUGAL - Análise dos Debates em Torno das Recentes Medidas de Política Educativa Abstract This study was conducted…

TENDÊNCIAS E CONCEPÇÕES DO ENSINO DE ARTE NA EDUCAÇÃO ESCOLAR BRASILEIRA: UM ESTUDO A PARTIR DA TRAJETÓRIA HISTÓRICA E SÓCIO-EPISTEMOLÓGICA DA ARTE/EDUCAÇÃO SILVA, Everson Melquiades Araújo – UFPE – eversonmelquiades@bol.com.br. ARAÚJO, Clarissa Martins de – UFPE – cmaraujo@ufpe.br. GE: Educação e Arte / n.01 Agência Financiadora: CNPq Arte/Educação: Campo de Conhecimento Empírico-Conceitual Observa-se que o ensino de arte, desde a década de 1970, tomando de empréstimo uma expressão utilizada

particularidades. Tendo como base para estudos e pesquisas o desenvolvimento econômico local, com realizações de pesquisas e entrevistas, identificando planejamentos estratégicos para um bom desenvolvimento econômico local e regional. Conhecendo as barreiras existentes para aplicação das implementações dos planos de desenvolvomento econômico. Constatando a importância das teorias desenvolvidas e aplicadas na vida profissional. É fundamental ressaltar que a atividade solicitada é de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO KAROLINI GALIMBERTI PATTUZZO O PEDAGOGO NO CONTEXTO DA INCLUSÃO ESCOLAR: POSSIBILIDADES DE AÇÃO NA ESCOLA COMUM VITÓRIA/ES 2014 KAROLINI GALIMBERTI PATTUZZO O PEDAGOGO NO CONTEXTO DA INCLUSÃO ESCOLAR: POSSIBILIDADES DE AÇÃO NA ESCOLA COMUM Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação do Centro de Educação da Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes),

principalmente dos Jogos Olímpicos, que passaram a atrair um enorme público mundial e a representar um valioso mercado em potencial. Com o fim da Guerra Fria e fortalecimento da globalização, o esporte, antes pautado principalmente pela disputa político-ideológica, rumou no sentido da disputa mercadológica entre marcas e fornecedores, que financiam o espetáculo e direcionam o sentido das disputas. [...] a metamorfose dos Jogos Olímpicos parece se completar: o esporteespetáculo da era da…

INTRODUÇÃO A discussão da educação bilíngüe para os surdos vem se delineando, nos últimos anos, num campo árduo de debates, engendrada em guerras discursivas que tentam estabilizar um significado na configuração dessa prática no território escolar, ora situando a deficiência, ora a diversidade, ora as diferenças no centro desse debate. Por entendermos que as práticas discursivas emergem de relações sociais e materiais mais amplas que determinam e tentam fixar o 'lugar' do outro sobre o

educação sem palavras Sabe quando a vovó dizia: “Educação vem de berço.” Ela tinha razão. O processo de aprendizado começa à partir da concepção, dentro de casa, com a família, depois ele se estende até o fim de nossas vidas, mas é no ambiente escolar que o individuo tem a primeira oportunidade de olhar o conhecimento, de exercitar o pensamento crítico, de se preparar profissionalmente, de se posicionar dentro da sociedade, exigindo à partir do entendimento os seus direitos como…

de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento – PED Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde PGPDS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DESENVOLVIMENTO HUMANO, EDUCAÇÃO E INCLUSÃO ESCOLAR – UAB/UnB DISLEXIA: Um jeito de ser e de aprender de maneira diferente. MARIA DO CÉU DE SOUZA DOMIENSE ORIENTADOR: Francisco Neylon de Souza Rodrigues BRASÍLIA/2011 Universidade de Brasília – UnB Instituto de Psicologia – IP Departamento de Psicologia Escolar e…

FACULDADE ADVENTISTA DE HORTOLÂNDIA CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: ATIVIDADE ALTERNATIVA OU DISCIPLINA OBRIGATÓRIA ELY DA SILVA MACHADO HORTOLÂNDIA – SP 2010 ELY DA SILVA MACHADO EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: ATIVIDADE ALTERNATIVA OU DISCIPLINA OBRIGATORIA HORTOLÂNDIA – SP 2010…

.............................. 25 M E CASTORINA, J. A. PIAGET-VYGOTSKY: NOVAS CONTRIBUIÇÕES PARA O DEBATE ..................................................................................................... 36 COLL, César APRENDIZAGEM ESCOLAR E CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO .............................................................................................. 40 E P FREIRE, Paulo PEDAGOGIA DA AUTONOMIA – SABERES NECESSÁRIOS À PRÁTICA EDUCATIVA ............................