Bachelard Psicanalise Da Ciencia

refere-se a todas as capacidades psicológicas associadas ao pensar, e ao conhecer. Capacidades cognitivas incluem a inteligência, o pensamento, sua criatividade e a linguagem Objetivo: Estabelecer as Bases teóricas da Psicologia que tornam a Ciência Possível No Comportamentalismo – ainda presente na educação Aprendizagem apenas podia fazer-se por teorização sobre os aspectos observados (estímulos vs respostas) – comportamentos abertos Com o Cognitivismo O processo de…

manifesto. É este, aliás, o sentido da seguinte afirmação expressa por Ferrarrotti: As pessoas querem compreender a sua vida quotidiana, suas dificuldades, suas contradições, as tensões e os problemas que se lhes impõem. Em consequência, exigem uma ciência das medições que traduza as estruturas sociais em comportamentos individuais ou microssociais2. A vida quotidiana não se constituiu ainda num objecto unificado por qualquer sistema conceptual e teórico coerente e próprio. Por outro…

manifesto. É este, aliás, o sentido da seguinte afirmação expressa por Ferrarrotti: As pessoas querem compreender a sua vida quotidiana, suas dificuldades, suas contradições, as tensões e os problemas que se lhes impõem. Em consequência, exigem uma ciência das medições que traduza as estruturas sociais em comportamentos individuais ou microssociais2. A vida quotidiana não se constituiu ainda num objecto unificado por qualquer sistema conceptual e teórico coerente e próprio. Por…

extensão. Mais adiante, nas Atividades Complementares da Graduação, estão estabelecidos os parâmetros de incorporação dos projetos de extensão. 1.1.4. Formação Humanística A princípio poder-se-ia pensar que, pelo fato de ser a filosofia uma ciência humana, por si e em si mesma condensasse a formação humanística. É evidente que, enquanto busca eminentemente crítica do saber sobre o fundamento, ou busca da verdade conforme Aristóteles 3, a filosofia é uma instância privilegiada para desvendar

GARCIA, Sylvia Gemignani. ASociol. da universidade e da formação em ciências sociais. Tempo Social; Rev. Sociol.IUSP, S.O A R T G Tempo Social; Rev. questão USP, S. Paulo, 12(1): 123-140, maio de 2000. Paulo, 12(1): 123-140, maio de 2000. A questão da universidade e da formação em ciências sociais SYLVIA GEMIGNANI GARCIA RESUMO: A análise histórica dos processos sociais e intelectuais que caracterizam a formação cultural e científica na modernidade contemporânea permite a…

virtual, o real e o irreal, o falso e a potência do falso, o tempo em estado puro, ou o ritornelo etc. Bastaria indicar o seguinte, mesmo sob pena de deformar esta noção tão rica: disseminar cristais de tempo, nos domínios mais diversos, artes, ciências, práticas institucionais, políticas, parece-me a operação intempestiva por excelência, isto é, aquela que, a partir de um invisível qualquer (ou mesmo de um visível, se formos fiéis à metáfora do cristal, que é um visível invisível)…

dos historiadores franceses da Escola dos Annales não levaram a sério a biografia17. Os historiadores desse grupo, surgido em 1929, combatem a história política tradicional, centrada na atuação dos grandes homens; propõem a colaboração com as ciências humanas menos atentas às ações individuais (especialmente a geografia, a sociologia e a economia); introduzem 14 15 16 17 GAY, Peter. O coração desvelado: a experiência burguesa da Rainha Vitória a Freud. Tradução de…

I. CAPÍTULO LEITURA E FORMAÇÃO DE LEITOR “Nessa admiração que ultrapassa a passividade das atividades contemplativas, parece que a alegria de ler é o reflexo da alegria de escrever, como se o leitor fosse o fantasma do escritor”. (BACHELARD,1980) Ler significa colher conhecimentos e o conhecimento é sempre um ato criador, pois nos obriga a redimensionar o que já está estabelecido, introduzindo meu mundo em novas séries de relações e em um novo modo de perceber o que nos cerca

Metodologia do Trabalho Acadêmico 1. História da ciência e das universidades. 2. Conhecimento científico versus senso comum. Pesquisa teórica versus pesquisa empírica. 3. Os quatro tipos de conhecimento: popular, filosófico, religioso e científico. 4. A determinação histórica na produção do conhecimento. 5. O papel da ciência na sociedade atual. A ciência e a pós-modernidade. 6. Iniciação à pesquisa científica. 7. Teorias e Métodos. 8. Levantamento

Diante da incapacidade da sociedade contemporânea de criar novas significações sociais e de pôr-se a si mesma em questão e suas próprias instituições, compete ao filósofo, além de impedir que a questão da liberdade se subordine à do progresso das ciências, tentar criar novos pontos de vista e novas idéias, mesmo a partir de questões bastante antigas, mas ainda atuais e desafiadoras, como a que opõe verdade e relativismo. Historicamente, foi assim. Mas uma precisão se impõe. No momento do…