B Uma Semana Depois Comprou Mais Duas Unidades Por 88 00 No Total

Inequações……………………………………………………………………………………...Pag. 28 Função Modular………………………………………………………………………………. Pag. 33 Conjuntos 01. (PUC-SP) Sabendo-se que A e B são subconjuntos de U, e que A  B  {c, d} , A  B  {a, b, c, d , e, f } e AC  {e, f , g , h, i}, então: a) n( A) = 2 e n( B) = 4 b) n( A) = 4 e n( B) = 2 c) n( A) = 3 e n( B) = 3 d) n( A) = 4 e n( B) = 4 e) n( A) = 1 e n( B) = 5 02. (UFG/05) A afirmação "Todo jovem que gosta de matemática adora esportes e festas" pode…

Qual dos números a seguir é o maior? A) 345 B) 920 C) 2714 D) 2439 E) 8112 02. Um menino joga três dados e soma os números que aparecem nas faces voltadas para cima. O número dos diferentes resultados dessa adição é: A)12 B) 18 C) 216 D) 16 E) 15 03. Renata digitou um número em sua calculadora, multiplicou-o por 3, somou 12, dividiu o resultado por 7 e obteve o número 15. O número digitado foi: A) 31 B) 7 C) 39 D) 279 E) 27 …

Matemática Financeira com a HP-12C Ulysses Sodré Matemática - UEL - Londrina - Paraná - Brasil XXIV Semana da Matemática: 2008 Ulysses Sodré (Matemática: UEL) Matemática Financeira com a HP-12C XXIV Semana da Matemática 1 / 113 Mensagem bíblica O dinheiro na Bíblia Sagrada Ezequiel 18:8 Não dando o seu dinheiro à usura, e não recebendo demais, desviando a sua mão da injustiça, e fazendo verdadeiro juízo entre homem e homem; I Timóteo 6:10 Porque o amor…

Três pacientes usam, em conjunto, 1830mg por mês de um certo medicamento em cápsulas. O paciente A usa cápsulas de 5mg, o paciente B, de 10mg, e o paciente C, de 12mg. O paciente A toma metade do número de cápsulas de B e os três tomam juntos 180 cápsulas por mês. O paciente C toma um número de cápsulas por mês igual a: a) 30 b) 60 c) 75 d) 90 e) 120 ; A= 30 e B= 60 2). Em uma mesa de uma lanchonete, o consumo de 3 sanduíches, 7 xícaras de café e 1 pedaço de torta totalizou R$…

34 36 + 68 = 104 Resposta: 104 03. Determine: a) o valor do módulo de –328; b) o valor de –(–5); c) o valor da soma de 30 com o simétrico de –80; d) o valor da diferença entre os valores absolutos de 29 e –29 Respostas: a) 328 b) 5 c) 110 d) 0 04. (FUVEST-SP) O menor número inteiro positivo que devemos adicionar a 987 para que a soma seja o quadrado de um número inteiro positivo é a) 37 b) 36 c) 35 d) 34 e) 33 Resolução Como 312 = 961 < 987 < 322 =…

do último encontro do dois fora em 23/04/94, pergunta-se quantos encontros terão novamente na casa de sua avó? EXEMPLO 3: Dois ciclistas partem de um ponto de partida simultaneamente. O ciclista A dá a volta completa na pista em 20 s e o ciclista B em 10 s. Pergunta-se quantas voltas terão dado cada ciclista até se encontrarem pela primeira vez no ponto de partida? PROBLEMAS DO 1º GRAU EXEMPLO 1: Dois terços do capital de João é igual a R$ 40,00. Qual é o capital de João ?…

conteúdos: Álgebra Geometria Porcentagem Geometria Analítica Trigonometria Noções de estatística Esse banco de questões é subsídio aos professores para elaborar revisão e avaliação de conteúdos. José Roberto Bonjorno Sumário Unidade A: Álgebra ............................................................ 1 Cap. 1: Revisão ................................................................... 1 Cap. 2: Conjuntos numéricos ............................................…

conteúdos: Álgebra Geometria Porcentagem Geometria Analítica Trigonometria Noções de estatística Esse banco de questões é subsídio aos professores para elaborar revisão e avaliação de conteúdos. José Roberto Bonjorno Sumário Unidade A: Álgebra ............................................................ 1 Cap. 1: Revisão ................................................................... 1 Cap. 2: Conjuntos numéricos ............................................…

POR PROCESSO – PROCEDIMENTOS ADICIONAIS Produção Equivalente – Materiais Não Aplicados Uniformemente . . . . . 282 Problema Ilustrativo n.º 1; Problema Ilustrativo n.º 2; Problema Ilustrativo n.º 3 Unidades Perdidas na Produção . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 291 Unidades Ganhas na Produção . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 293 Produção Equivalente – Método PEPS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 295…

também ao meu grupo e a todos os meus amigos e familiares que me incentivaram e me deram conselhos para que assim eu pudesse amadurecer como pessoa. Por fim, agradeço a minha mãe Rosemary que me deu suporte para que eu pudesse chegar até aqui e também a duas outras pessoas especiais, Paulo e Jô Rodrigues que foram os meus alicerces nos momentos de dificuldade que passei e me deram apoio quando mais precisei. Agradeço a todos de Coração.” (José Teixeira de Lima Neto) “Dedico esse projeto…