B Que Conclusão Pode Se Depreender A Partir Da Leitura Da Notícia E Da Charge

Matias Cláudio de Moura Castro Cláudio Luiz da Silva Haddad Marcos de Barros Lisboa Ricardo Paes de Barros Thomas Souto Corrêa Netto Tomas Antonin Tomislav Zinner Diretoria Executiva Fernando Marsella Chacon Ruiz José Castro Araújo Rudge Leila Cristiane B. B. Melo Marcelo Luis Orticelli Superintendência Executiva Superintendente Wanda Engel Aduan Gerente de Administração e Finanças Fábio Santiago Gerente de Projetos Valéria de Souza Coordenação Nacional de Validação Vanderson Berbat…

Concepções de Leitura e de Texto Nesta aula, você verá conceitos de leitura e como se desenvolve o processo de leitura. Verá também uma abordagem sobre o conceito de gramática e de gramática interna. Fonte: http://fatoecuriosidademundial.blogspot.com/2012/02/charges-muito- engracadas.html Vamos lá? 1.1 O que Significa Saber Ler Antes de falarmos em leitura, é preciso definir de que ponto de vista estamos fazendo nossas observações. Num primeiro momento, podemos dizer…

Médio 3º Bimestre Conto e Romance das Literaturas Indígenas e Africanas em Língua Portuguesa Redação Dissertativa O bimestre articula-se entre leitura, uso da língua e produção textual, constituindo, assim, um único eixo, pautado em habilidades e competências que se inter-relacionam em todo o Currículo Mínimo de Língua Portuguesa. Com relação à leitura, focaliza-se a interpretação e o estudo de textos literários (contexto de produção e de circulação da obra) e processo social…

LÍNGUA PORTUGUESA 3ª Série − Ensino Médio 4º Bimestre Redação dissertativa/argumentativa O eixo do bimestre articula-se entre leitura, uso da língua e produção textual, e é pautado em habilidades e competências que se inter-relacionam em todo o Currículo Mínimo de Língua Portuguesa. Com relação à leitura dos textos literários, consideramos o contexto de produção e de circulação das obras, as concepções artísticas embutidas nas mesmas e os seus procedimentos de construção. Já em…

deseja-se que esse professor focalize a linguagem como forma de interação e a língua como um complexo de variedades, eleja o texto como unidade básica de trabalho e estabeleça como atividades fundamentais do ensino-aprendizagem de língua materna a leitura e a produção de textos. Espera-se que o docente respeite a variedade linguística do aluno, priorizando o conhecimento que ele já tem ao entrar para a escola, valorize sua cultura e suas formas de expressá-la e de interagir com o mundo. …

COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO Unidade II 5 CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO DO TEXTO Caro aluno, o texto a seguir é de autoria de Chico Buarque, notório compositor. Ao ler o texto, você pode afirmar que se refere a um contexto atual, vivido pelos meninos hoje? Doze anos Ai, que saudades que eu tenho Dos meus doze anos Que saudade ingrata Dar banda por aí Fazendo grandes planos E chutando lata Trocando figurinha Matando passarinho Colecionando minhoca Jogando muito botão Rodopiando pião Fazendo…

discursivos.......................................................................................................43 OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS 1. Ampliar os conhecimentos e vivências de comunicação e de novas leituras do mundo; 2. Propiciar a compreensão e valorização das linguagens utilizadas nas sociedades atuais e de seu papel na produção de conhecimento; 3. Vivenciar…

COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO Professora Ângela Santana 1 SUMÁRIO A prática da leitura ..................................................................................................................04 UNIDADE 1: Texto e contexto: conhecimento linguístico, conhecimento enciclopédico ou conhecimento de mundo, conhecimento interacional;.................................................................06 UNIDADE 2: Texto e contexto, contextualização na escrita; ...................................

------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- Leitura e Produção Textual ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- -------------------------------------------------…

Aula 00 1. INTERPRETAÇÃO TEXTUAL “Evidentemente, tudo pode ser visto nos textos, lá é que todo tipo de fenômeno acontece.” (ANTUNES, 2007, p. 139) Ler o mundo através dos mais diversos textos com os quais nos deparamos em nosso cotidiano é uma tarefa no mínimo reveladora! Em primeiro lugar, devo dizer aquilo que talvez você já saiba: A leitura é o meio mais eficaz para chegarmos ao conhecimento, portanto, precisamos aprender a ler! A leitura precisa se tornar um hábito na vida de um concurseiro