Avaliação Virtual Seminario 6º Periodo

Geografia, Arte e Educação Física, de forma interdisciplinar nos anos iniciais do Ensino Fundamental. A participação na organização e gestão de sistemas e instituições de ensino, englobando: I – planejamento, execução, coordenação, acompanhamento e avaliação de atividades próprias do setor da Educação, bem como de projetos e experiências educativas. II – produção e difusão do conhecimento científico-tecnológico do campo educacional, em contextos escolares e não-escolares. 5.3.…

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE BRASÍLIA- UCB VIRTUAL ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA Suelen Margareth Oliveira dos Santos FORMAÇÃO CONTINUADA PARA DOCENTES Colégio Dom Bosco Leste MANAUS 2012 UNIVERSIDADE CATÓLICA DE BRASILÍA-UCB VIRTUAL CURSO: ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA Unidade de Estudo Autônomo (UEA)s: As Práticas Pedagógicas no Ambiente Educativo e O Coordenador Pedagógico e a Formação docente…

CAPITULO I - SERVIÇO SOCIAL E FORMAÇÃO PROFISSIONAL O surgimento do Serviço Social em nível internacional remonta ao período da pós-primeira guerra mundial, momento em que o movimento popular operária européia ganha noticia em todo o mundo. 1. O surgimento do serviço social como profissão Europa e América Latina Destaca-se que nesse período o Tratado de Versailles buscava estabelecer princípios para uma nova política social, mas compreensiva relativamente à classe operária

2.2 Horário de atendimento A instituição funciona de segunda à sexta-feira, das 7h30min às 12h e das 13h15 às 17h45min. 2.3 Níveis de atendimento Educação infantil ( Jardim I e II) Ensino fundamental I ( 1º ao 5º) Ensino fundamental II ( 6º ao 9º) Ensino médio ( 1º ao 3º) Escola de Natação ( matutino, vespertino e noturno) Nº de salas de aula - 13 Nº de funcionários - 28 Nº de professores - 29 Nº de estudantes - 450 3. 5 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DOS RECURSOS…

produto/protótipo de aula/lição à distância, contendo os elementos essenciais tais como: público alvo, objetivos, meio utilizado, estratégias de ensino e modelo de avaliação; • Elaboração de Software Educativo e Objetos de Aprendizagem: Tem como objetivo que os alunos adquiram os conhecimentos e habilidades necessárias para o desenho, confecção e avaliação de software educativo usando para tanto tecnologias modernas tanto na ordem educacional como de informática. Elaboração de…

Ministerial MEC nº 2153, de 01/10/2001 2001.2 Portaria Ministerial MEC nº 307, de 11/04/2007 - Integralização O tempo mínimo para integralização é de 10 (dez) períodos e máximo de 20 (vinte) períodos. - Turnos de funcionamento Matutino e Noturno 3. Objetivos do Curso O novo milênio pode ser caracterizado como um período de intensas mudanças. Inovações de todos os tipos estão sendo geradas e difundidas em todas as áreas do conhecimento humano. Novos produtos, novos…

........................................35 6.1. Visão Sistêmica..........................................................................................................35 6.1.2. Avaliação.......................................................................................................37 6.1.2.1. Tipos de Avaliação............................................................................38 6.2. O Aluno da Educação à Distância................................................................

capacitar, desenvolver e aprimorar habilidades corporativas nos estudantes da graduação de forma interativa; d) incentivar a criatividade e as competências relacionadas à tomada de decisão a partir de jogos empresariais, de livre escolha, em ambiente virtual de aprendizagem; e) promover ambiente de aprendizagem para desenvolver competências dos estudantes universitários, a fim de contribuir para o fomento do empreendedorismo no meio acadêmico; f) estreitar relações institucionais com…

......... 11 2.5 Matrícula ................................................................................................ 155 2.6 Aproveitamento de Estudos ................................................................... 155 2.7 Sistema de Avaliação ............................................................................. 156 2.8 Transferência ......................................................................................... 157 2.9 Trancamento e Cancelamento de Matrícula .......

presencial, com a expansão de modelos de escola presencial-virtual (EPV). Com a popularização das novas mídias derivadas da internet, vem ocorrendo uma gradual desmassificação da comunicação midiática, em um contexto que aguça a percepção individual e social dos individuos, que são atraídos pelo imenso fluxo global de mensagens informacionais (BRIGGS; BURKE, 2006). Essa transição dos métodos pedagógicos presenciais para o modelo de educação virtual, midiática e interativa ganhou um…