Avaliação Virtual Filosofia 4 Semestre

estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento; ministrar os dias letivos e as horas-aula estabelecidas; cumprir os dias letivos previstos no calendário escolar; participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional; colaborar com as atividades de articulação com as famílias e a comunidade; preencher Livro de Registro de Classe de acordo com as orientações da mantenedora; obedecer aos preceitos vigentes na…

Yone Natumi – São Paulo, 2013. 299 p. : il. Dissertação (Mestrado - Área de Concentração: Tecnologia da Arquitetura) - FAUUSP. Orientador: Marcelo Eduardo Giacaglia 1. Arquitetura (Estudo e Ensino) 2. Urbanismo (Estudo e Ensino) 3. Informática 4. Ensino superior I.Título CDU 72:37 iv Aos meus avós paterno, Mampei Natsumi (in memoriam) e Riyo Natsumi (in memoriam); Aos meus avós materno, Sakita Kotaka (in memoriam) e Omichi Kotaka (in memoriam); Aos meus pais, Yocisi…

GESTÃO DO CONHECIMENTO E AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO Segundo Semestre – 2011 1 EVOLUÇÃO DOS MODELOS DE GESTÃO............................................. 3 2 OS NOVOS MODELOS DE GESTÃO ...................................................... 6 3 GESTÃO DO CONHECIMENTO................................................................ 19 4 AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO................................................

DOCENTES....................................................24 TABELA 2 - FAIXA ETÁRIA DOS DOCENTES.................................................25 TABELA 3 - TEMPO DE DOCÊNCIA................................................................25 TABELA 4 - ÁREA DE ATUAÇAO DOS PROFESSORES...............................26 TABELA 5 - RECURSOS TECNOLOGICOS....................................................26 TABELA 6 - FREQUENCIA DE UTILIZAÇÃO DO LABORATORIO DE…

problema ou assunto específico investigado cientificamente. (SILVA;PINHEIRO;FREITAS,200, p. 27) Profa. Msc. Cinthya N. V. Silva ESTRUTURA DA MONOGRAFIA • Elementos pré-textuais: pré• • • • • • • • 1. CAPA 2. LOMBADA 3.FOLHA DE ROSTO 4.ERRATA – se necessário 5.FOLHA DE APROVAÇÃO 6. DEDICATÓRIA - opcional 7.AGRADECIMENTOS -opcional 8. CITAÇÃO ou EPÍGRAFE -opcional ESTRUTURA DA MONOGRAFIA • 9.DECLARAÇÃO DE ISENÇÃO DE RESPONSABILIDADE (se necessário) • 10.…

CURSO DE PEDAGOGIA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS Prof.ª Thaís Nogueira Semestre 3 UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS Nenhuma parte desta publicação pode ser reproduzida por qualquer meio sem a prévia autorização desta instituição. Universidade Metropolitana de Santos Campus II – UNIMES VIRTUAL Av. Conselheiro Nébias, 536 - Bairro Encruzilhada, Santos - São Paulo Tel: (13) 3228-3400 Fax: (13) 3228-3410 www.unimesvirtual.com.br N716c NOGUEIRA, Thais Faria Curso de Pedagogia: Língua

nossa pesquisa que foi feita desde o atendimento básico até o setor responsável pelas reclamações mostr aremos a importância do cliente para essa Organização. Por fim, o PIPA trará uma análise representativa elaborada por nós, estudantes do 1º semestre de Administração a respeito das sugestões de melhoria para a organização Extra Colinas. Sem mais, o trabalho levará o leitor a conhecer de forma mais abrangente a empresa, suas características fundamentais, suas peculiaridades, sua…

e Joelma Choma 15 2 Apresentação Esta coletânea reúne textos produzidos pelos alunos da disciplina “ED216 Educação no Espaço Virtual”, oferecida anualmente na pós-graduação em Educação, na Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Nessa disciplina são discutidos os principais aspectos teóricos e práticos relacionados a ambientes virtuais de ensino e aprendizagem. Os textos aqui reunidos sintetizam o resultado da dedicação dos alunos, que no decorrer das…

FELIPE VASCONCELOS CAIRES Matrícula n.º 20062100201 LORENA CRISTINA DE SOUZA (suplente) Matrícula n.º 20071100336 CONTEÚDO 1. 2. 3. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO .................................................................................. 4 APRESENTAÇÃO .................................................................................................. 5 JUSTIFICATIVA ................................................................................................... 5…

horária de disciplinas, ou até mesmo, vencer conteúdos programáticos extensos. Hoje, vários educadores se valem do recurso da internet para programar estudos e atividades para os alunos, agendando atendimentos virtuais via programas de mensagem instantânea ou fóruns de discussão em ambientes virtuais de aprendizagem – AVAs, pedindo que os alunos enviem trabalhos por e-mail, para posterior correção. As tecnologias de informação e comunicação – TICs passaram a ser incorporadas ao arsenal…