Avaliação Virtual 4 Comunicação E Linguagem Pedagogia

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL POLO 713 - PIUMHI MG CURSO DE PEDAGOGIA EAD Aluna: Eve Miazaki da Silva RELATÓRIO DE ESTÁGO CURRICULAR I Piumhi 2011 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL POLO 713 - PIUMHI MG CURSO DE PEDAGOGIA EAD Aluna: Eve Miazaki da Silva RELATÓRIO DE ESTÁGO CURRICULAR I Profª. Regente: Olgaires Schineider Profª. tutora Virtual: Márcia Pertussatti …

2 TEMA DE ESTUDO NA INTERVENÇÃO: As tecnologias educacionais no cotidiano da educação. 3 TÍTULO: As contribuições das tecnologias da informação e comunicação no processo de construção do conhecimento. 4 JUSTICATIVA: Considerando a importância das diretrizes curriculares adotadas pelo Estado do Paraná e a necessidade de incluir digitalmente o educador paranaense, os estudantes…

promovendo a informação "full time" e novas possibilidades de socialização e de educação. A educação online é uma evolução na forma de ensinar, ou nova geração da modalidade da educação a distância, que associam as tecnologias da informação e comunicação. Artigo apresentado ao curso de Especialização em Psicopedagogia da Universidade Braz Cubas, sob orientação da Professora Luciana Rossato. Mogi das Cruzes, Ano 2014. 1 1 Belloni (2008) afirma que, de modo geral, a…

contexto sociotécnico do computador online não há prevalência da mídia de massa baseada na lógica da transmissão e no controle do polo da emissão. Precisará levar em conta que o ambiente online de aprendizagem permite ao docente e aos discentes a comunicação personalizada, operativa e colaborativa em rede. Os conteúdos e situações de aprendizagem dispostos na sala de aula online não devem ser simplesmente assistidos, senão operados individual e coletivamente, porque são expressões da…

com alunos do ensino fundamental: Experiências práticas 22 3.1 Mudanças dos aprendizes após a utilização das redes sociais 26 4 CONCLUSÃO 30 referências 31 LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS PROEJA Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos TICs Tecnologias da Informação e Comunicação FIC Formação Inicial e Continuada LISTA DE FIGURAS Figura 2.1: Redes…

PÓS-GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA ELÉTRICA UMA ARQUITETURA PARA DISTRIBUIÇÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE REALIDADE AUMENTADA ORIENTADOR: EDGARD LAMOUNIER JÚNIOR, PhD. CO-ORIENTADOR: ALEXANDRE CARDOSO, Dr. ORIENTANDO: WENDER ANTÔNIO DA SILVA JULHO, 2008 UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA FACULDADE DE ENGENHARIA ELÉTRICA PÓS-GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA ELÉTRICA UMA ARQUITETURA PARA DISTRIBUIÇÃO DE AMBIENTE VIRTUAIS DE REALIDADE AUMENTADA Dissertação apresentada por Wender…

1 MANUAL DO TCC TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO PEDAGOGIA Belo Horizonte 2013 2 1 APRESENTAÇÃO Com o objetivo de facilitar o entendimento quanto ao Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, a Coordenação do Curso de Pedagogia do Centro Universitário Newton Paiva disponibiliza este Manual, que orienta o desenvolvimento do trabalho, desde a sua apresentação, formatação e estética, de acordo com as Normas Técnicas da ABNT e os padrões estabelecidos pela instituição para os aspectos

importância do aumento dos indices de escolaridade em todos os níveis com destaque para o segmento de adultos trabalhadores. A crescente demanda por formação conhecimento e atualização ocorre concomitante com a expansão das tecnologias de comunicação e informação, o que coloca a EAD como uma alternativa promissora para o atendimento educacional nesse cenário. Após contextualizar a Educação à Distância no Brasil, o trabalho traz um breve questionamento sobre o que é…

CATÓLICA DE GOIÁS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA PENSAR REFLETINDO O FAZER PEDAGÓGICO Wagner de Oliveira Souza GOIÂNIA 2012 WAGNER DE OLIVEIRA SOUZA PENSAR REFLETINDO O FAZER PEDAGÓGICO Relatório de participação na 13° edição do projeto PENSAR, apresentado ao Prof Dr. Romilson Martins Siqueira, Diretor do Departamento de Educação da PUC-GO, em que representei o curso de PEDAGOGIA pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

ESTÁGO CURRICULAR I Regente Feijó – SÃO PAULO 2011/2 Profª Regente: Elisiane Machado Lunardi Profª tutora Virtual: Márcia Pertussatti Profª tutora presencial: Paula Stuchi Relatório para obtenção de grau parcial da graduação em Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do ensino Fundamental, pela Universidade Luterana do Brasil.