Avaliação Historia Era Vargas

História – 4ª série – 1º Bimestre Plano de Aula: Interpretação da História através de gravuras Objetivos: • Reconhecer as obras de arte sobre o cotidiano brasileiro como parte de nossa história. • Identificar as fotografias como instrumentos importantes na análise de momentos históricos. • Compreender como os desenhos, as pinturas ou as fotos podem ter sido elaboradas de forma tendenciosa. • Perceber que, no caso específico de Debret, são claros os traços da escola…

Berro D’Água.................................................... 3, 4 Análise da narrativa.......................................................... 5, 6 Conclusão......................................................................... 7, 8 Auto Avaliação do Grupo................................................ 8 Bibliografia....................................................................... 9 Biografia de Jorge Amado O país do carnaval foi o primeiro…

MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PRESIDENTE GETÚLIO VARGAS Rua ANTENOR LEMOS, 370 – Morada do Vale I – Gravataí - RS. PCDA PROJETO CURRICULAR DIDÁTICO DE APOIO ANOS E SÉRIES INICIAIS 2010 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1 Instituição Promotora: Escola Municipal de Ensino Fundamental Presidente Getúlio Vargas Rua Antenor Lemos, 370 Morada do Vale I – Gravataí - RS. 1.2 Título do Projeto:

autor do texto relacionando vida e obra. - Leitura e apresentação do texto destacando: Idéia principal, argumentação/desenvolvimento e conclusão. - Relacionar o texto com o tema da disciplina CRB-I. - Apresentar uma questão para debate. Critério de Avaliação: - Participação dos integrantes do grupo. - Compreensão do texto. - Dinâmica/didática da apresentação. Biografia de José Murilo de Carvalho. Nascido no dia 8 de setembro de 1939 na cidade de Piedade do Rio Grande, José Murilo de…

Revolução Constitucionalista de 1932 contados por um álbum de fotografias1 André Petris Gollner2 Roberta Baldo Bacelar3 Faculdade Anhanguera de Taubaté, Taubaté – SP Resumo Através do registro do olhar de Paulo Florençano, este estudo busca resgatar a história da Revolução de 1932. Por meio de entrevistas e da pesquisa documental realizou-se a análise de fotografias de um álbum, disponível no Museu da Imagem e do Som – MISTAU, de Taubaté, a fim de compreender as mensagens visuais como…

|Compreender a importância da História e por que estudar o passado. | | |1° Bimestre |Identificar as diferenças entre o tempo histórico e o tempo de cada um. |Aula expositiva. | | |Identificar as divisões e períodos da História

TORTURA DE SUA HISTÓRIA ATÉ SEU ASPECTO ATUAL RESUMO A tortura é uma prática antiga na história da humanidade, independente de raça, cor, religião, credo e etc. Ela foi condenada universalmente como uma das piores e mais odiosa ação contra os direitos humanos. Também usualmente aplicada no Brasil como forma de investigação utilizada pelas Secretarias de Segurança Pública, como instrumento de coação em confissões forçadas. Além de sua aplicação em punições e imposições de disciplinas…

da Assistência Social e Saúde, mas com o decorrer do tempo e da necessidade, foi-se descortinando inúmeros campos atuados por Assistentes Sociais especialmente na esfera da Seguridade Social; nos processos de elaboração, gestão, monitoramento e avaliação, nos diferentes níveis da Federação. Destaca-se ainda a atuação do Assistente Social junto dos conselhos de políticas com saliência para os conselhos de Saúde e Assistência Social nos níveis Nacional, Estadual, e Municipal. O horizonte…

Disciplina: História da Educação Professora Formadora: Gilvânia da C. Nascimento Tutora: Cristiana Sampaio Discente: Josinaldo Santos de Jesus AVALIAÇÃO 4 1 Descrever sinteticamente, em uma Linha de Tempo, dados e fatos que marcam a História da Educação no Brasil, a partir do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova (observar que a sua Linha de Tempo pode ser feita por período / décadas, ou por datas específicas que considerar relevantes). (2,0) Linha do Tempo da…

| | | 1 TEMA A integração de mídias e o ensino da disciplina de História. 2 DELIMITAÇÃO DO TEMA A contribuição da integração da mídia impressa, em especial o livro didático, com o cinema para a construção do conhecimento histórico em alunos de sétima série do Ensino Fundamental. 3 FORMULAÇÃO