Avaliação Ead 2012

SECRETARIA DE ESTADO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA FUNDAÇÃO CENTRO DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO Edital DAC-CECIERJ Nº01/2012 SELEÇÃO PÚBLICA DE BOLSISTAS DE PRODUTIVIDADE ACADEMICACONTEUDISTAS E COORDENADORES DE TUTORIA E DE DISCIPLINAS-DA FUNDAÇÃO CECIERJ/CONSÓRCIO CEDERJ A FUNDAÇÃO CENTRO DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO – FUNDAÇÃO CECIERJ/CONSÓRCIO CEDERJ juntamente com as coordenações dos cursos de…

Manual do Aluno CURSOS DE GRADUAÇÃO – MODALIDADE A DISTÂNCIA 2º semestre letivo / 2012 Universidade Anhanguera-Uniderp • Rua Ceará, 333 - Bairro Miguel Couto • Caixa Postal 2153 - CEP 79003-010 Fone: (67) 3348-8000 • Fax: (67) 3341-9210 - Campo Grande - Mato Grosso do Sul - Brasil 1 Centro de Educação a Distância Chanceler Ana Maria Costa de Sousa Reitor Profa Leocádia Aglaé Petry Leme Pró-Reitores Pró-Reitor Administrativo Antonio Fonseca de Carvalho Pró- Reitor Graduação Prof.

PROJETO DE IMPLANTAÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA UTRAMIG - FASE II Coordenação: Profa. Ms. Rosângela Maluf Equipe: Anísia Chaves Moisés Pereira de Barros Marcelo Leocádio Rocha Silva Belo Horizonte Maio 2012 1 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO........................................................................................... 02 2. JUSTIFICATIVA......................................................................................... 03 3. OBJETIVOS..........

v. 10, n. 3, dez. 2012. Não paginado. MAPEAMENTO DE COMPETÊNCIAS: Um foco no aluno da Educação a Distância RESUMO: O trabalho analisado tem por objetivo apresentar um mapeamento de competências necessárias aos alunos da Educação a Distância (EAD). Segundo os autores Beahr & Silva (2012) o estudo estabelece uma relação entre as competências e os alunos da modalidade à distância. INTRODUÇÃO: Segundo BEHAR & SILVA é indiscutível o avanço que a Educação a Distância (EAD) teve no…

Universidade Estadual de Goiás - Unidade Universitária de Itaberaí Anais do V Encontro de Acadêmicos de Pedagogia e Educadores 08 a 11 de outubro de 2012 EXPANSÃO E DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Kênia Socorro Alves dos Santos1 Kátia Cristiane Costa2 Raimundo Márcio Mota de Castro3 Renato Gomes Vieira4 RESUMO Este trabalho se propõe, inicialmente,a estudar a expansão e o desenvolvimento da Educação a Distância no Brasil, proporcionado pelo grande avanço técnico…

Respostas do curso EAD sobre Design Thinking UAM da Universidade Anhembi Morumbi online Design Thinking respostas 1-Martin (2009) defende que a intensa investigação parte de uma reconciliação entre duas correntes tradicionalmente opostas: a da racionalidade e a da criatividade. Para ele, para empresas conquistarem a vantagem competitiva de longo prazo, serão necessárias que elas equilibrem: Resposta :A criatividade e capacidade analítica. 2- Empresas…

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, COM ÊNFASE NA DOCÊNCIA E NA TUTORIA EM EAD MARLETE TERESINHA GUT EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: CAMINHOS, POSSIBILIDADES E DESAFIOS Cerro Largo 2012 1 MARLETE TERESINHA GUT EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: CAMINHOS, POSSIBILIDADES E DESAFIOS Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização em Educação a Distância, com ênfase na Docência e na Tutoria em EAD a ser apresentado à Faculdade de Educação a Informática da Pontifícia…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA SALMO DA SILVA SANTOS, RU 742521, TURMA: 2012/02 FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA OIAPOQUE-AP 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA SALMO DA SILVA SANTOS, RU 742521, TURMA: 2012/02 FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Relatório de atividade prática da disciplina Fundamentos da educação a distância, apresentado a UTA-Ciência e tecnologia do curso de…

Mestrado em Energia pela Universidade Salvador (2014). Foi professor da UNIFACS e do IFBA nas modalidades de ensino presencial e EAD. Atualmente é Analista da Pró-Reitoria de Ensino de Graduação da UNEB, e Professor na graduação EAD da referida instituição. Como pesquisador atua na área de Análise de Processos, e Gestão Socioambiental tendo como principais temas: avaliação e recuperação de áreas contaminadas e fontes alternativas de energia. (Texto informado pelo autor) Identificação…

ORGANIZACIONAL Aula 06 15. FEEDBACK É entendido como o melhor mecanismo para garantir a qualidade na comunicação e trata-se da retroalimentação. O feedback pode ser verbal ou não verbal e, na prática, geralmente envolve uma pessoa comunicando uma avaliação (isto é, uma reação positiva ou negativa) daquilo que outra pessoa disse ou fez. Este feedback de desempenho é uma forma de crítica, portanto uma mensagem que apresenta característica de polida e construtiva, pode facilmente…