Avaliação Dos Alunos Apos Execução Do Plano De Aula

SOCIAL Elaborado por : Dorisa Évora INTRODUÇAÕ O Estágio é uma actividade curricular obrigatória desenvolvida a partir da inserção do aluno no espaço sócio-institucional, objectivando capacitá-lo para o exercício profissional, o que pressupõe supervisão sistemática. Considera-se Estágio Curricular todas as actividades práticas inerentes ao processo formativo do…

I. Plano de Aula: Gênero Textual - Bilhete II. Dados de Identificação: Escola: Quartzo Rosa Professor (a): Ana Paula, Andressa, Kamila e Sarah Disciplina: Língua Portuguesa Série: 2º ano Turma: A Período: Matutino III. Tema: Gênero Textual - Codificação e Decodificação do código escrito - Diferenciação entre carta e bilhete - Formas de utilização de cada um. - Aprender a escrever bilhete. IV. Objetivos: Objetivo geral: Discutir os gêneros textuais para prática da leitura e…

......23 3.1 PROCESSO DE INICIAÇÃO......................................................................................24 3.2 PROCESSO DE PLANEJAMENTO............................................................................25 3.3 PROCESSO DE EXECUÇÃO....................................................................................27 3.4 PROCESSO DE GERENCIAMENTO E CONTROLE................................................28 3.5 PROCESSO DE ENCERRAMENTO........................................

7.8- Observação do TERCEIRO ano CIÊNCIAS 8- Plano de aula 8.1- Plano de aula TERCEIRO ano MATEMÁTICA 8.1- Relatório de regência TERCEIRO ano MATEMÁTICA 8.2- Plano de aula TERCEIRO ano RELIGIÃO e ARTE 8.2- Relatório de regência TERCEIRO ano RELIGIÃO e ARTE 8.3- Plano de aula TERCEIRO ano GRAMÁTICA 8.3- Relatório de regência TERCEIRO ano GRAMÁTICA 8.4- Plano de aula TERCEIRO ano CIÊNCIAS 8.4- Relatório…

Para esta atividade podemos usar a metade da quadra de voleibol (conforme figura 1). Um ou dois alunos ficam ao centro do espaço e são os pegadores. Os demais alunos ficam todos do mesmo lado do “rio”. Os alunos que estão no centro devem dizer uma dificuldade para a travessia, por exemplo: driblar a bola, correr em duplas de mãos dadas, correr e trocar passes sem deixar a bola cair ao chão. Os alunos pegadores trocam de lugar com o colega se conseguir tocar com as duas mãos nos ombros…

ESTRATEGO – CENTRO DE EDUCAÇÃO CORPORATIVA DIVISÃO DE PÓS-GRADUAÇÃO JULIE NEVES DE ALBUQUERQUE MARANHÃO PLANO GLOBAL DO PROJETO Belém-Pará 2011 | |Treinamento Empresarial |Data: 04/06/2011 | | |Prepara Cursos Profissionalizantes

teoria e a prática, baseando-se na experiência dos alunos para o aprendizado e fundamentando-se nas descobertas da ciência de maneira a estimular a inovação e a humanização no atendimento às pessoas. TÍTULO II – DA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR CAPÍTULO I DA ORGANIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DA ESCOLA Art. 3º - para atender os alunos plenamente em sua formação profissional, a Escola apresenta os seguintes ambientes: I - salas de aulas teóricas II - salas de aulas práticas III - biblioteca IV -…

e expressividade. Ano 1º,2º e 3º anos Tempo Estimado duas aulas de 60 minutos, subdivididos em: 25 minutos para a roda de conversa inicial, 80 minutos para a vivência das brincadeiras e 5 minutos para roda de conversa final. Material Necessário Espaço físico plano e desimpedindo (sala de aula, quadra, pátio, rua, ou similar). Cordas individuais (1,5 metro). Cordas coletivas (6 metros). Desenvolvimento das atividades Em todas as aulas, inicie a atividade fazendo uma explicação das…

REALIZADAS 11 2.1 Observação da aula de metodologia de educação física 13 2.2 Observação da aula de metodologia de português 15 2.3 Observação da aula de fundamentos sociológicos 17 2.4 Observação da aula de fundamentos psicológicos 19 3 ANÁLISE DAS OBSERVAÇÕES REALIZADAS 21 4 PLANOS DE AULA 25 4.1 Plano de aula de metodologia de educação física 26 4.1.1 Ficha de avaliação 34 4.2 Plano de aula de fundamentos psicologicos 35 4.2.1 Ficha de avaliação 38 4.3 Plano de aula de…

Manual do aluno estagiário – Curso de Serviço Social Curso de Serviço Social Manual do estagiário I - Apresentação Caro aluno, A disciplina denominada Supervisão Acadêmica em Serviço Social, objetiva contribuir na compreensão das atividades relativas ao Estágio Curricular Supervisionado a ser realizado em instituições de natureza social, pública ou privada, tendo, como exigência a lei 8662/93 de 07 de junho de 1993 artigo 5º inciso IV, o Código de Ética profissional do Assistente Social…