Avaliação De Estágio Magistério

AVALIAÇÃO, VALORIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO E CARREIRA DOCENTE: DIMENSÕES ARTICULADAS NA POLÍTICA EDUCACIONAL VIGENTE NO ESTADO DE SÃO PAULO Ligia Maria Marques Universidade Cidade de São Paulo – UNICID Ligiaseemarques@gmail.com Resumo O presente artigo tem origem em dissertação de mestrado que discute a partir da ótica de profissionais da educação do Estado de São Paulo, efeitos da Política Meritocrática, implantada por meio da Lei Complementar nº 1.097, de 27-10-2009, instituída…

ESCOLA DE EDUCAÇÃO Professora: Aluna: TCE-TRABALHO DE CONCLUSÃO DE ESTÁGIO Joinville, 2013 MENSAGEM A alegria não chega apenas no encontro do achado, mas faz parte do processo da busca. E ensinar e aprender não pode dar-se fora da procura, fora da boniteza e da alegria. (Paulo Freire) AGRADECIMENTO

em que atuam. META 16 Formar 50% dos professores da Educação Básica em nível de pós-graduação lato e stricto sensu; garantir a todos formação continuada em sua área de atuação. META 17 Valorizar o magistério público da Educação Básica, a fim de aproximar o rendimento médio do profissional do magistério com mais de onze anos de escolaridade do rendimento médio dos demais profissionais com escolaridade equivalente. Meta 15 Estratégias: 15.1) Atuar, conjuntamente, com base em plano…

9.394/96, (…) a formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nas quatro primeiras séries do ensino fundamental, a oferecida em nível médio, na modalidade Normal. O teor do caput do artigo pressupõe que o conjunto dos cursos de licenciatura forma professores para as…

Finanças Contabilidade Pública – com ênfase nas receitas e despesas do Ensino GIOVAN LUIZ PEREIRA TANGERINO LEME 2012 2 GIOVAN LUIZ PEREIRA TANGERINO Contabilidade Pública – com ênfase nas receitas e despesas do Ensino Relatório de Estagio Supervisionado I, apresentado ao Uniseb Interativo, no Curso de Administração, como pré- requisito para obtenção do Titulo de Bacharel em Administração. Leme 2012 3 Sumário Referência…

03 Parte I Pelos caminhos do estágio supervisionado Nosso jeito de caminhar Pelo estágio supervisionado e Por que estágio supervisionado para quem já exerce o magistério? O estágio supervisionado como estratégia de integração entre a universidade e a comunidade uma reflexão de minicursos e Conversando sobre práxis docente. O professor e o trabalho coletivo e Estágio supervisionado enquanto Mediação entre a formação inicial do Professor e a formação contínua. Estágio e pesquisa:…

PAULO CURSO DE PEDAGOGIA Relatório de Estágio Curricular Elaborado por: Elaine Marcela Gonçalves São Paulo, Janeiro/2012. E l a i n e M a r c e l a G o n ç a l v e s Relatório de Estágio Curricular: Educação Fundamental Básica I Trabalho apresentado como requisito parcial para disciplina de Estágio Curricular do curso de Pedagogia da Universidade…

agosto de 2007 o ex-governador do estado de Roraima Ottomar de Sousa Pinto sancionou a lei de nº 609 aprovada pela Assembléia Legislativa do Estado de Roraima a qual dispõe sobre a carreira do Magistério Público do estado e dá outras providências. Lei aprovada: Da Carreira Art. 1º A Carreira do Magistério Público do Estado de Roraima fica reestruturada na forma desta Lei. Parágrafo único O quantitativo de cargos da Carreira é distribuído conforme estabelece os quadros…

produção e a socialização do conhecimento, a partir de interesses transformadores. Este caráter interdisciplinar está presente na citada Proposta Curricular, ao se referir aos pontos comuns com as demais disciplinas. É importante que o Curso do Magistério, por sua ação profissionalizante, desenvolva a consciência de corporeidade em seus alunos, bem como o conhecimento de que o movimento é fundamental para a criança conhecer-se e perceber-se, enquanto corporalidade e movimento. O…

...........................25 O conjunto das disciplinas de Pesquisa e Prática Pedagógicas.............................35 O conjunto de disciplinas referentes aos estágios supervisionados.......................36 O conjunto das demais disciplinas do curso: panorama de alguns semestres.......37 CAPÍTULO III - O FORUM DE AVALIAÇÃO DO CURRÍCULO DE PEDAGOGIA 2008.........................................................................................................44 As contribuições…