Avaliação Atmosfera Ensino Fundamental

UNIVERSITÁRIO CLARETIANO GRADUAÇÃO EaD Fundamentos e Métodos do Ensino das Ciências da terra. Wanderla de Souza Roberto RA 1174876 Ciências biológicas Fundamentos e Métodos do Ensino da Ciência da terra. Tutor: Jessé Menezes Pólo de São Miguel do Guaporé Rondônia Ciclo Hidrológico Aula Pratica: Tempo necessário: três aulas Publico Alvo: 8°Ensino fundamental Objetivo da Aula: *Desenvolver a capacidade do aluno,…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA NÚCLEO DE TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA DISCIPLINA: ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PLANO DE AULA – ANOS INICIAIS IDENTIFICAÇÃO Instituição: Escola Municipal Professor Paulo Freire Acadêmico(ª): Gizele Souza Bahnert Lopes Professor Sup. Técnico: Cláudia Gomes Série/ Turma/ Turno: 3ºAno A do 1º Ciclo Data: 28/05/2014 Horas: 4h CONTEÚDO DA AULA: Língua Portuguesa-

conteúdos a serem trabalhados. Para isso, precisamos conhecer as modalidades organizativas de conteúdos: Projetos, sequência didática, atividades permanentes e atividades de sistematização. ETAPA – 1 Plano de Aula Ensino Fundamental I 5º ANO Perfil da Turma Adolescentes entre 10 e 11 anos. Conteúdo Paisagem, espaço e lugar. Tema da Aula: Atividade: Explorando as diferentes paisagens brasileiras com "O Caminho das Nuvens" Introdução Em O Caminho…

Energético Manaus – AM 2014 1 06 Instituto de Educação do Amazonas Metodologia do Ensino Alunas: Ana Clyvia, Ana Paula, Fernanda Cavalcante, Thayara Marina, Yasmim Roza e Brenda Barroncas. Núm: 06, 07, 11, 34, 39 e 41. Metabolismo Energético Trabalho desenvolvido para a disciplina de Metodologia do Ensino, com parte em uma avaliação referente ao Quarto Bimestre. Manaus – AM 2014 1 06 Sumário Introdução...................

Avaliação: CEL0066_AV1_201202074847 » EDUCAÇÃO AMBIENTAL Tipo de Avaliação: AV1 Aluno: Professor: KARINA LUCIA GARCIA MANTOVANI Turma: 9015/O Nota da Prova: 7,5 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 2 Data: 01/10/2013 18:06:52 1a Questão (Ref.: 201202118177) Pontos: 0,0 / 0,5 Até o ano de 2010, ocorreram 4 grandes Conferencias mundiais que testemunharam as mudanças radicais da forma com que a humanidade percebe o meio ambiente e a teia da vida no Planeta…

31 anos de idade e sou professora de Ensino Fundamental há nove anos. Cursei na minha cidade o Normal Superior, não por escolha própria, mas sim por ser a única opção existente, porém, me surpreendi com o curso e gostei muito. Minha vontade sempre foi estudar biologia, pois, meu objetivo era ensinar o conteúdo que mais me identificava e interessava quando era estudante. Conheci a universidade de Uberaba através da internet e me interessei pelo método de ensino a distancia. Busquei…

ciência vem sendo introduzida em materiais didáticos utilizados em sala de aula. Uma das razões para isso é a pressão de órgãos governamentais, tais como a Secretaria de Educação Básica, responsável pela avaliação destes livros dentro do Programa Nacional de Livros Didáticos para o ens ino fundamental e médio. Os editais destes programas apontam para a importância da apresentação da ciência como construída historicamente (PNLD/2007), bem como “enfocar a evolução das idéias…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular Ensino Recorrente de Nível Secundário Programa de Física e Química A 11º ano Cursos Científico-Humanísticos de: Ciências e Tecnologias Artes Visuais Autores Componente de Química Componente de Física Maria Otilde Simões (coordenadora) Adelaide Bello Teresa Sobrinho Simões Elisa Prata Pina Helena Caldeira (coordenadora) Adoptado a partir do programa elaborado por:…

DISCIPLINA: CIÊNCIAS I NA EDUCAÇÃO INFANTILE ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PLANO DE AULA: Fundamental I ESCOLA: Escola Estadual de Ensino Fundamental Professor Emanuel Andrade SÉRIE: 4° ano DISCIPLINA: Ciências PROFESSORA: Jéssica N° DE ALUNOS: 18 TEMA GERAL: Água SUB-TEMA: Água: distribuição, usos e consumo e ciclo da água. 1. Conteúdo 2. Objetivo 3. Metodologia 4. Avaliação 1. Água: distribuição, usos e consumo e ciclo da água 2.…

Processo ensino – aprendizagem: papel do educador, do educando, da sociedade. Avaliação. Educação inclusiva. Concepção de educação infantil e da prática pedagógica nas séries iniciais do ensino fundamental. O processo ensino – aprendizagem. Orientações metodológicas: educação infantil; as diferentes áreas do conhecimento, alfabetização, leitura e escrita; a criança, o número e os jogos; visão transversal e interdisciplinar do conhecimento. Articulações entre educação infantil e ensino…