Avaliaçao Virtual Fundamentos Historicos Teoricos E Metodologicos Do Serviço Social

CURSO 13 6.1. 7. ESTRUTURA CURRICULAR PRÁTICA PROFISSIONAL 13 17 7.1.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS 18 7.1.2. ESTÁGIO CURRICULAR 18 7.2. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS 19 7.3. INDICADORES METODOLÓGICOS 20 8. CRITÉRIOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 21 9. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E CERTIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS 22 10. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS 22 11. BIBLIOTECA 23 12. PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO-ADMINISTRATIVO 23…

cuidados na escolha do tema e levantada uma série de questões que estimulam o aluno para o desenvolvimento da pesquisa. Ainda são sugeridos alguns tipos de trabalhos de graduação na área da Computação e descritas as dinâmicas da orientação e da avaliação de atividades discentes. Palavras-chave – Metodologia, TCC, Computação. Abstract – This article presents methodological guidelines to be used as support by Computer Science students in the elaboration of their required Course Conclusion…

Educação em Direitos Humanos: fundamentos teórico-metodológicos 14 - Educação e trabalho: uma questão de direitos humanos Aldacy Rachid Coutinho Para vir a propósito... Submerso em um regime capitalista de mercado não monopolista, nada mais restaria ao homem despossuído de capital senão vender sua força-de-trabalho como condição necessária e suficiente para garantir a própria subsistência. A partir da idéia de um certo grau de otimização do mercado de trabalho em busca do…

dessa lei, a criança de 0 a 6 anos de idade é reconhecida como detentora do direito à educação, especialmente em escolas maternais e nos jardins-de-infância. EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA RELAÇÃO COM AS POLÍTICAS PÚBLICAS E OS MOVIMENTOS SOCIAIS Enquanto as mudanças no mundo das leis interferiam na história da educação infantil, é necessário ressaltar um aspecto pouco lembrado, mas muito importante. Trata-se da ação das agências internacionais que tentavam impor um padrão de…

COORDENAÇÃO GERAL Núcleo de Educação a Distância – www.unigranrio.com.br Rua Prof. José de Souza Herdy, 1.160 - 25 de Agosto - Duque de Caxias - Rio de Janeiro (RJ) SUMÁRIO Prática de Gestão I Prática em Gestão I Conceitos Básicos: Fundamentos da Administração ............................................... 04 Conceitos Básicos: O Papel do Administrador .......................................................... 19 Teorias da Administração: A Escola Clássica ..........................

Sistema de Ensino Presencial Conectado SERVIÇO SOCIAL ALEX COSTA DE OLIVEIRA ANTONIA MACILEIA VIEIRA DE OLIVEIRA FRANCISCA ANTONIA SILVA ALVES VALÉRIA MARIA OLIVEIRA DA SILVA A COMPREENSÃO E OPERACIONALIZAÇÃO DO PROJETO ÉTICO POLÍTICO NO COTIDIANO PROFISSIONAL Capanema-PA 2013 ALEX COSTA DE OLIVEIRA ANTONIA MACILEIA VIEIRA DE OLIVEIRA FRANCISCA ANTONIA SILVA ALVES VALÉRIA MARIA OLIVEIRA DA SILVA A COMPREENSÃO E OPERACIONALIZAÇÃO DO PROJETO ÉTICO POLÍTICO NO COTIDIANO

BRASIL CURSO DE SERVIÇO SOCIAL – Modalidade EAD JAIRLÂNDIA BEZERRA Relatório de Pesquisa Trabalho Acadêmico Apresentado à disciplina de Estágio Curricular IV Professor Regente da Disciplina: ANGELA MARIA PEREIRA DA SILVA Professor Tutor Virtual: JACQUELINE KALAKUN Professor Tutor Presencial: GLAUCE KARINE ALVES DIAS BATALHA -AL 2014 INTRODUÇÃO Este Relatório tem como objetivo, analisar as possibilidades e limites da atuação do profissional de Serviço…

estudos teóricos renomados no tema, assim como em documentos, legislações, decretos, dentre outros. Inicialmente aborda-se a Política de Qualidade da Educação a Distância, observando principalmente legislações, normas, decretos, fazendo assim um histórico da Educação um levantamento histórico da origem até a atualidade. Em seguida, analisa-se a ação do professor-tutor na EAD, ressaltando o seu papel na eficácia desta modalidade de ensino. Por fim, explora-se o espaço escolar - ambiente…

INCLUSÃO E DIVERSIDADE 22 5.5.1. NÚCLEO DE ATENDIMENTO AS PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECÍFICAS (NAPNE) 5.5.2. NÚCLEO DE ESTUDOS AFRO-BRASILEIROS E INDÍGENAS (NEABI) 5.6. INDICADORES METODOLÓGICOS 22 22 23 6. CRITÉRIOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 24 7. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO (PPC) 26 8. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E DE CERTIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS 28 9. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS…

....................................................................07 2.5 RELATÓRIO DE ENTREVISTA COM ALGUNS PROFESSORES.............08 3. PORTFÓLIO DE AVALIAÇÃO ESCOLAR.....................................................10 4. PORTFÓLIO DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA.........................11 5.PORTFÓLIO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA.............14 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................................................................16 REFERÊNCIAS..