Avaliaçao Geografia 4 Ano

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: METODOLOGIA DOS ANOS INICIAIS – 60h UNIDADE 1 OS PROCEDIMENTOS DE METODOLOGIA DE ENSINO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Explique o que é método de ensino. Cite dois métodos de ensino que constam no módulo e explique como você os utilizaria em sala de aula. * Método de ensino e a ação do professor pelas quais se organizam…

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: GEOGRAFIA – 80h UNIDADE 1 A GEOGRAFIA  Questões obrigatórias para o dossiê Tanto para esta unidade como para a Unidade 2, leia pelo menos os livros da bibliografia básica: 1. Liste o máximo de assuntos ou itens de Geografia que qualquer pessoa precisaria saber para ter uma vida melhor. Limites geográficos, meio ambiente, localização,…

AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE GEOGRAFIA. – 7º ano E.M. Dr. Djalma Afonso do Prado. Aluno(a): _______________________________________________________________________________________ 1) Observe o mapa: Faça a localização adequada: A) Trace de vermelho a linha do Equador; B) Trace de verde o Trópico de Capricórnio; C) Pinte de amarelo o território brasileiro; D) Pinte de rosa os demais países da America do Sul; 2) Complete: O nosso país e o único que é cortado ao mesmo tempo pelo…

PEDAGOGIA DOSSIÊ MÓDULO GEOGRAFIA Acadêmico(a): Edinalva Professor(a): Elielton Fucks Turma:05/2010 Data: 31/08/2011 Unidade I Dossiê de Geografia 1) Liste o máximo de assuntos ou itens de Geografia que qualquer pessoa precisaria saber para ter uma vida melhor. Resp:Limites geográficos, meio ambiente, localização, economia, sociedade, cultura, elementos naturais, política. 2) O que, e como, devemos fazer para que as crianças aprendam Geografia com mais…

Faculdade Integrada do Brasil – FAIBRA Disciplina: Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino da História e da Geografia. Professora: Claúdia Turma: A Atividades: 1)Quais os principais objetivos do ensino de história nas series iniciais? -Comparar acontecimentos no tempo, tendo como referência anterioridade, posterioridade e simultaneidade; -Reconhecer algumas semelhanças e diferenças sociais,econômicas e culturais;…

MÓDULO: GEOGRAFIA – 80h UNIDADE 1 A GEOGRAFIA  Questões obrigatórias para o dossiê Tanto para esta unidade como para a Unidade 2, sugerimos que utilizem os livros da bibliografia básica como fonte de pesquisa: 1. Liste o máximo de assuntos ou conteúdos trabalhados em Geografia que se relacionam à realidade em que vivemos, ou seja, influenciam a vida das pessoas. Roupas de materiais variados; Conteúdos geográficos, paisagem, local onde mora; A água; Alimentos;…

| | |Curso de Pedagogia | MÓDULO: METODOLOGIA DOS ANOS INICIAIS – 60h [pic] UNIDADE 1 OS PROCEDIMENTOS DE METODOLOGIA DE ENSINO ( Questões obrigatórias para o dossiê 1. Explique o que é método de ensino. Cite dois métodos de ensino que constam

GEOGRAFIA PLANEJAMENTO ANUAL – 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ANO LETIVO – 2015 1º SEMESTRE 1º PERÍODO ☐JANEIRO – 5 DIAS LETIVO ☐FEVEREIRO – 17 DIAS LETIVO ☐MARÇO – 19 DIAS LETIVO ☐ABRIL – 19 DIAS LETIVO DIAS DAS AULAS MÊS OBJETIVO GERAL SEMANAIS Competências e Habilidades das Matrizes curriculares ☐01 ☐02 ☐03 ☐04 ☐05 ☐06 ☐07 ☐08 ☐09 ☐10 ☐11 ☐12 ☐13 ☐14 ☐15 ☐16 ☐17 ☐18 ☐19 ☐19 ☐20 ☐21 ☐22 ☐23 ☐24 ☐25 ☐26 ☐27 ☐28 ☐29 ☐30 ☐31 ☐01 ☐02 ☐03 ☐04 ☐05 ☐06 ☐07 ☐08…

MRANHÃO – UEMA DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA – DHG CURSO: LICENCIATURA EM GEOGRAFIA ACADÊMICO: ‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑ RELATÓRIO DE REGÊNCIA DO 8° E 9° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL CAXIAS-MA 2013 ACADÊMICO: ‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑ Relatório das aulas ministradas na escola campo com conhecimento específico em geografia, voltado para alunos do 8° e 9° ano do ensino fundamental,…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: METODOLOGIA DOS ANOS INICIAIS – 60h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio