Avaliaçao 4 Teoria Geral Do Conhecimento

COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL RELATÓRIO DE AUTO-AVALIAÇÃO ANO REFERÊNCIA – 2013 Equipe CPA-CES/JF Berenice Chiavegatto Campos (Docentes) Denise Pacheco Saltarelli (Reitoria) Julio de Cesar Severino Vitorino (Discentes) José Alberto Bastos Portugal (Sociedade Civil Organizada) Luciana Netto de Sales (Coordenadores de Curso de Graduação – Coordenadora CPA) Luciana Rita Freesz de Oliveira (Técnico-Administrativos) Juiz de Fora – MG Março de 2014…

WA1 - ADM - 1º/2º SEM - FUNDAMENTOS E TEORIA ORGANIZACIONAL Visão geral Apresentação da disciplina: A disciplina de Fundamentos e Teoria Organizacional tem a finalidade de proporcionar aos alunos a oportunidade de compreender a influência e a importância dos administradores e os principais conceitos para gestão de uma organização. Por meio das teorias da administração será apresentada a evolução do mundo corporativo e as principais ferramentas utilizadas atualmente pelos gestores.…

Plano de Ensino 1º Semestre 2015 Disciplina: Teoria do Processo Código: 30798 CARGA HORÁRIA Teórica total turno período Presencial Não presencial 40 h/a Multiperiódico / Noturno 3º P 40 h/a - Professor: Márcio Penna Maciel Titulação: Especialista Ementa:

Disciplina: TEORIA DO CONHECIMENTO: INICIAÇÃO CIENTÍFICA Código da Disciplina: 340.3333-5 Professor(es): Profa. Dra. Volia Regina Costa Kato (responsável); Profa. Dra. Maria Teresa Stockler e Breia;Paulo Emílio Ferreira e Ricardo Medrano DRT: 1031250 Etapa: 3ª Carga horária: H/Aula Semestral Semestre Letivo: 2º / 2014 Ementa: Natureza do conhecimento científico, conceitos e instrumentos básicos de iniciação à pesquisa acadêmica: diversidade das formas de…

1. INTRODUÇÃO 4 2. O CONTEXTO DA ESCOLA ESTAGIADA 5 2.1. IDENTIFICAÇAO DA ESCOLA ESTAGIADA 5 2.2. CONCEPÇÃO PEDAGOGICA DA ESCOLA 6 2.3. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO. 6 2.3.1 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO: 7 2. 3. 2. CARACTERISTICA DOS PROFISSIONAIS QUE ATUA NA ESCOLA ESTAGIADA: 7 2.3.3. CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA: 9 2.3.4 CARACTERIZAÇÃO DOS ALUNOS (AS) COLABORADORES DA PESQUISA. 10 2.3.5 PERFIL DO (A) PROFESSORA OBSERVADO…

normalmente o cliente já havia feito orçamento com produto compatível e preço menor. A política da empresa é evitar perder vendas, exceto quando a venda pode trazer prejuízo. A avaliação das concessões de descontos acontecia caso a caso, embora a empresa possua política de descontos. Os fatores que influenciam a avaliação são: valor da venda, quem é o cliente, forma de pagamento, com qual concorrente orçou (para ganharmos força no mercado), entre outros. Identificação de…

SUMÁRIO Apresentação 1 Perspectiva Pedagógica do Estágio ..............................1 2 Objetivos Geral e Específico .......................................2 3 Campos de Estágio ..................................................2 4 Documentação para Estágio........................................3 5 Carga Horária (Avaliação do Aproveitamento).................4 6 Anexos ...............................................................6-9 7 Conclusão .......................................

pedagógica - Avaliação da aprendizagem e suas implicações: pedagógicas, econômicas, sociais e políticas.A função social da escola e do homem que se quer formar. Pressupostos básicos da construção de conhecimentos na escola, bem como os fatores que facilitam a aprendizagem daqueles que a freqüentam. O desenvolvimento tecnológico como mediador das transformações culturais e educacionais. O papel da educação no mundo em transformação acelerada sob a égide da globalização. 3. Avaliação…

Lima Costa Rejane Bezerra Barros 3 Curso Superior de Licenciatura em Física, na modalidade presencial, IFRN, 2012 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 6 1. JUSTIFICATIVA 6 2. OBJETIVOS 8 3. REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO 8 4. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO 9 5. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO 5.1. 11 ESTRUTURA CURRICULAR 11 5.1.1. SEMINÁRIOS CURRICULARES 5.2. PRÁTICA PROFISSIONAL 15 15 5.2.1. PRÁTICA COMO…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1 2 TEMA 2 3 PROBLEMA 3 4 HIPÓTESE 4 5 OBJETIVO GERAL 5 5.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5 6 JUSTIFICATIVA 6 7 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 7 8 DESENVOLVIMENTO 8 8.1 PLANO DE AULA DO 1°ANO 8 8.2 PLANO DE AULA DO 2° ANO 09 8.3 PLANO DE AULA DO 3° ANO 10 8.4 PLANO DE AULA DO 4° ANO 11 8.5 PLANO DE AULA DO 5°ANO 12 9 CRONOGRAMA 13 10 REFERÊNCIA 14 11 ANEXO....................................................................................................15