Avaliação Virtual Seminario

........................................................................................................ 19 8º Semestre ............................................................................................................ 20 Sistema de Avaliação ............................................................................................................... 21 Regras de Aprovação .............................................................................................................

........................................................................................................ 19 8º Semestre ............................................................................................................ 19 Sistema de Avaliação ............................................................................................................... 21 Regras de Aprovação .............................................................................................................

Eletrônicos no Processo de Ensino e Aprendizagem. In: III Seminário Jogos Eletrônicos, Educação e Comunicação – Construindo Novas Trilhas, Campina Grande, 2006. ETNOGRAFIA DIGITAL NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E USO DE JOGOS ELETRONICOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Ana Beatriz Gomes Carvalho Universidade Estadual da Paraíba anabeatrizuepb@gmail.com Resumo O crescimento da EaD nos últimos anos intensificou o uso de Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) como importante…

Perfil do aluno EaD e apresentação do curso de Administração Presencial: – Tutores de Sala; – Tele‐aulas / Aulas Atividades; – Avaliação Presencial por disciplina. Conectado: – Tutores Eletrônicos; – Avaliações via internet; – Auto‐estudo. Projeto Pedagógico de Curso Estágio, práticas e TCC Webaula Teleaula Ensino e Aprendizagem Ambiente Virtual de Aprendizagem Avaliação Presencial Web Biblioteca Digital Material Impresso SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO …

...................................... 19 Sistema de Avaliação ............................................................................................................... 20 Regras de Aprovação .............................................................................................................. 21 Conceitos Utilizados ............................................................................................... 21 Avaliação Interdisciplinar Aplicada ............................

as atividades relativas às disciplinas em dependência, disponibilizadas no seu ambiente virtual. O regime de adaptação é concedido ao graduando que ingressou no curso por meio de transferência externa e/ou pedido de aproveitamento de estudo. Visando a atender esses graduandos, propomos um projeto de estudo realizado por meio de regime de dependência ou adaptação, no qual o graduando UNOPAR VIRTUAL Curso de Graduação em Administração assiste as teleaulas através da Biblioteca Digital

realizou ou não obteve conceito SUFICIENTE na Prova Presencial da disciplina cursada. • Não realizou ou não obteve conceito SUFICIENTE, no conjunto das atividades web da disciplina. As atividades web compreendem a realização de duas avaliações virtuais por disciplina e duas produções textuais interdisciplinares por semestre letivo. • Não esteve presente em pelo menos 50% dos encontros presenciais (teleaulas e aulas atividades). Encontra-se em regime de adaptação na disciplina o aluno que:

Estresse nas organizações. Homem, Cultura e Sociedade A formação do pensamento ocidental. O homem e a sociedade. As relações étnico-raciais e a luta antirracista do movimento negro do Brasil. O homem enquanto produtor e produto da cultura. Seminário I Apresentação e organização do curso. O mercado de trabalho e a atuação do administrador. 2° SEMESTRE FUNDAMENTOS INTRODUTÓRIOS E ECONÔMICOS Micro e Macroeconomia Análise econômica do processo de produção. O estudo das…

Apresentação da Disciplina, do cronograma, do material que será utilizado, do sistema de avaliação, organização dos grupos para os seminários 15/04 - A questão da Origem (arkhé) 17/04 - Por que e como estudar os Pré-socráticos? Discussão a partir do texto: “Para ler os Fragmentos dos Pré-Socráticos”, de José Cavalcante de Souza (Questão: Por que estudar os Pré-Socráticos?) 22/04 - Tales - seminário 24/04 - Discussão sobre os textos: "A Filosofia na Época Trágica dos…

Coordenador de Curso Tutor Eletrônico Web Aula / Avaliação Virtual Ensino e Aprendizagem Teleaula Professor Especialista Ambiente Virtual de Aprendi. Avaliação Presencial Biblioteca Digital Material Impresso ATORES DO PROCESSO Professor Especialista Coordenador de Curso Professor Conteudista SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Presencial: Tutores de Sala; Teleaulas / Aulas atividade (encontros semanais) Avaliação Presencial por disciplina. Conectado:…