Avaliação Como Instrumento De Emancipação

INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO: REFLEXÃO E PRÁTICA NA EJA | | Por Carlos Roberto Oliveira; Julia Oliveira Matos Em 25 de Novembro de 2009 | | | | | O presente artigo faz parte de uma reflexão frente a pratica pedagógica vivenciada ao longo do exercício do magistério, por acreditar que o sistema de avaliação é dos entraves da educação.A forma equivocada como é concebida no interior da instituição educativa como também pela sociedade em geral sentiu-se a necessidade de discorrer sobre a

Como o portfólio condensa a organização a aprendizagem e a reflexão, configurando-se em instrumento avaliativo? 2) Como a reflexão sobre o ato de ensinar e aprender nos proporciona excelência no atendimento, chegando ao profissional que queremos ser? Com o objetivo de responder às questões acima descritas, realizou-se uma busca nas bases de dados Scielo e Bireme e utilizou-se os seguintes descritores: avaliação da aprendizagem, educação, saúde e portfólio. Aleatoriamente, alguns…

Como o portfólio condensa a organização a aprendizagem e a reflexão, configurando-se em instrumento avaliativo? 2) Como a reflexão sobre o ato de ensinar e aprender nos proporciona excelência no atendimento, chegando ao profissional que queremos ser? Com o objetivo de responder às questões acima descritas, realizou-se uma busca nas bases de dados Scielo e Bireme e utilizou-se os seguintes descritores: avaliação da aprendizagem, educação, saúde e portfólio. Aleatoriamente, alguns…

Conclusão As práticas de avaliação são definidas pelas concepções de mundo dos profissionais envolvidos no processo, ou seja, a definição dos instrumentos de avaliação é determinada pelas ideias e modelos da realidade do sistema em que o profissional atua. Na realidade, corresponde a um meio de controle feito através de atribuição de pontos ou notas, para que os alunos realizem as tarefas propostas e tenham o comportamento esperado. A nota, portanto passa a representar um objetivo…

2.4 Conflito de leis no tempo 2.5Conflito de leis no espaço Unidade 2 – Parte Geral do Código Civil Brasileiro 3 A pessoa Natural 3.1 Definição 3.2Personalidade 3.2 Capacidade 3.3 Incapacidade 3.3.1 Tipos de incapacidade: 3.4 Interdição 3.5 Emancipação 3.6 Ausência 3.7 Nome da Pessoa Natural. 3.8 Estado Civil 3.9 Domicilio e residência 4. Pessoas Jurídicas 4.1 Definição 4.2 Natureza jurídica 4.3 Características 4.4 Classificação 4.5 Elementos, constituição e funcionamento 4.6 Modificação e

Como o portfólio condensa a organização a aprendizagem e a reflexão, configurando-se em instrumento avaliativo? 2) Como a reflexão sobre o ato de ensinar e aprender nos proporciona excelência no atendimento, chegando ao profissional que queremos ser? Com o objetivo de responder às questões acima descritas, realizou-se uma busca nas bases de dados Scielo e Bireme e utilizou-se os seguintes descritores: avaliação da aprendizagem, educação, saúde e portfólio. Aleatoriamente, alguns…

Como o portfólio condensa a organização a aprendizagem e a reflexão, configurando-se em instrumento avaliativo? 2) Como a reflexão sobre o ato de ensinar e aprender nos proporciona excelência no atendimento, chegando ao profissional que queremos ser? Com o objetivo de responder às questões acima descritas, realizou-se uma busca nas bases de dados Scielo e Bireme e utilizou-se os seguintes descritores: avaliação da aprendizagem, educação, saúde e portfólio. Aleatoriamente, alguns…

Como o portfólio condensa a organização a aprendizagem e a reflexão, configurando-se em instrumento avaliativo? 2) Como a reflexão sobre o ato de ensinar e aprender nos proporciona excelência no atendimento, chegando ao profissional que queremos ser? Com o objetivo de responder às questões acima descritas, realizou-se uma busca nas bases de dados Scielo e Bireme e utilizou-se os seguintes descritores: avaliação da aprendizagem, educação, saúde e portfólio. Aleatoriamente, alguns…

Como o portfólio condensa a organização a aprendizagem e a reflexão, configurando-se em instrumento avaliativo? 2) Como a reflexão sobre o ato de ensinar e aprender nos proporciona excelência no atendimento, chegando ao profissional que queremos ser? Com o objetivo de responder às questões acima descritas, realizou-se uma busca nas bases de dados Scielo e Bireme e utilizou-se os seguintes descritores: avaliação da aprendizagem, educação, saúde e portfólio. Aleatoriamente, alguns…

Como o portfólio condensa a organização a aprendizagem e a reflexão, configurando-se em instrumento avaliativo? 2) Como a reflexão sobre o ato de ensinar e aprender nos proporciona excelência no atendimento, chegando ao profissional que queremos ser? Com o objetivo de responder às questões acima descritas, realizou-se uma busca nas bases de dados Scielo e Bireme e utilizou-se os seguintes descritores: avaliação da aprendizagem, educação, saúde e portfólio. Aleatoriamente, alguns…