Avaliação Ad Leitura E Produção Textual Unisul

Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Atividade de avaliação a distância (AD) Disciplina: Língua Portuguesa e Redação Oficial Curso: ________________________________________________________________ Professor: _________________________________________________________ Nome do aluno: _________________________________________________________ Data: ____________________ Orientações: • Procure o professor sempre que tiver dúvidas. • Entregue a…

2ª EDIÇÃO A ISAD E ATUA ADA LIZ R TRABALHOS ACADÊMICOS NA UNISUL || APRESENTAÇÃO GRÁFICA EV 2013 APRESENTAÇÃO GRÁFICA Pró-Reitoria Acadêmica Programa de Bibliotecas ISBN 978-85-8019-058-8 9 788580 190588 > TAU2013_Capa_EdUNISUL_dimensoes da grafica.indd 1 29/8/2013 12:15 PM 2ª EDIÇÃO EV A ISAD E ATUA ADA LIZ R CLIQUE NOS CANTOS DAS PÁGINAS PARA FOLHEÁ-LAS 2013 APRESENTAÇÃO GRÁFICA Cristiane Salvan Machado Elia da…

Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual |[pic] |Atividade de avaliação a distância (AD) | Disciplina: Leitura e Produção Textual Curso: Administração Professora: Marizete Farias da Rocha Nome do aluno: Dalton Moura Leite Data: 13/08/2012 Orientações: ▪ Procure o professor sempre que tiver dúvidas. ▪ Entregue a atividade no prazo estipulado. ▪ Esta atividade é obrigatória e fará

TRABALHOS NA UNISUL 2012 ACADÊMICOS A P R E S E N TA Ç Ã O G R Á F I C A Cristiane Salvan Machado Elia da Silva Luciana Mara Silva Sibele Meneghel Bittencourt Tatyane Barbosa Philippi Colaboração alessandra Martins Paulino Pires ana Cláudia Philippi Pizzorno Carolini da rocha Deisi Martignago Cláudia osvaldina dos Passos Paula Sanhudo da Silva Salete Cecília de Souza Sibelly Cristina da Silva Silveira Suzana larroyd TRABALHOS NA UNISUL 2012 ACADÊMICOS A P R E S E N TA

Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Atividade de avaliação a distância (AD) Disciplina: Leitura e Produção Textual Curso: Gestão da Tecnologia da Informação Professor: Conceição Aparecida Kindermann Nome do aluno: Data: 21/10/2011 Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual

Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual |[pic] |Atividade de avaliação a distância (AD) | Disciplina: Leitura e Produção Textual Curso: Direito Professor: Diane Nome do aluno: Data: 16/08/2012 Orientações: ▪ Procure o professor sempre que tiver dúvidas. ▪ Entregue a atividade no prazo estipulado. ▪ Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. ▪ Encaminhe

ISSN 1518-7632 Programa de Pós-graduação em Ciências da Linguagem - Unisul Gêneros textuais e ensino-aprendizagem Adair Bonini Maria Marta Furlanetto (Orgs.) Tubarão - SC v. 6, n. 3, p. 337-584, set./dez. 2006 Pede-se permuta We ask for exchange On demande l´échange Se pide intercambio Contato: Unisul - Universidade do Sul de Santa Catarina Campus Tubarão Biblioteca Universitária - Setor de Periódicos Av. José Acácio Moreira, 787 - Dehon Tubarão - SC - Brasil - 88704-900…

modalidade a distância 4ª edição revista e atualizada Palhoça UnisulVirtual 2009 Créditos Unisul - Universidade do Sul de Santa Catarina UnisulVirtual - Educação Superior a Distância Campus UnisulVirtual Avenida dos Lagos, 41 - Cidade Universitária Pedra Branca Palhoça – SC - 88137-100 Fone/fax: (48) 3279-1242 e 3279-1271 E-mail: cursovirtual@unisul.br Site: www.virtual.unisul.br Reitor Unisul Gerson Luiz Joner da Silveira Vice-Reitor e Pró-Reitor Acadêmico…

por pressuposto, conforme Halliday, que os textos cumprem e realizam várias funções ao mesmo tempo, analisar com visão crítica o discurso é considerar as várias funções presentes ao mesmo tempo nos textos, tais como: função ideativa, intertextual e textual. Segundo as diferentes vertentes, a ADC privilegia: 1. A Lingüística Crítica Sistêmica – Esta vertente se desenvolveu na Grã-Bretanha, na década de 1980, e seus principais representantes são Fowler; Kress e Hodge que estão intimamente…

mínimo, pois o setor público seria menos eficaz que o em‑ presarial. Nesse contexto, o trabalho escolar com o letra‑ mento midiático crítico envolve não apenas a entrada nas práticas da mídia, mas a entrada de forma questionadora. O ensino de produção textual de notícias, por exemplo, que se centra apenas nas ações necessárias para que se produza um texto como notícia pode favorecer, muitas vezes, que a escola reproduza as pautas dos meios de comunicação de massa e se torne,…