Avaliação 6º Ano

AVALIAÇÃO COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA INCLUDENTE ÉRIKA RIBEIRO KARLA ROMÊNIA MARINA NANEZ MERYELLEN REIS TAMIRES MAYA Belém-Pará 2013 ÉRIKA RIBEIRO KARLA ROMÊNIA MARINA NANEZ MERYELLEN REIS TAMIRES MAYA AVALIAÇÃO COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA INCLUDENTE Projeto de Pesquisa apresentado ao curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, da turma 2PDGN da Universidade do Estado do Pará, como requisito para a obtenção de nota da 2ª avaliação, na disciplina

o Coordenador--------------------------------p. 25 6 Avaliação da Regência-------------------------------------------p. 27 7-Observação do trabalho do Diretor--------------------------p. 28 8- Considerações Finais---------------------------------p. 29 9-Referências Bibliográficas------------------------------------p. 30 3 IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO Nome do Estagiário: Sueli da Silva Miguel RA: 7581588903 Curso: Letras Semestre: 4º Ano: 2015 Inicio do Estágio: 06-04-2015 Término…

PODER EXECUTIVO PREFEITURA MUNICIPAL DE PARIPIRANGA ESTADO DA BAHIA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO PROPOSTA CURRICULAR 2015 Escola: CENSP Endereço: Paripiranga-Ba Professor (a): Eliane Silva Santos Disciplina: GEOGRAFIA Série/Ano: 5ª Série A (6º ano) Curso: (Fundamental II) Carga Horária: 20 I UNIDADE OBJETIVO GERAL Despertar no educando a compreensão das paisagens do mundo, percebendo que enquanto cidadão também faz parte deste contexto, das relações entre o homem e a natureza. Fazer com

Escola: E. E de Ensino Médio Senador Alberto Pasqualini. Data: 27 de março de 2014. Local: Boa Vista do Faxinal, 3º distrito, Canguçu. Hora do início/ Término da aula: 13:00 as 14:25 Professor Regente: Neemias de Oliveira Steinle. Nível/ Série: 9º ano do Ensino Fundamental. Estagiária: Daniela Lafuente Gularte. Inicia-se a aula fazendo a chamada,no momento trabalha-se com a turma o conteúdo de conjunção pronominal,trabalho simplificado sem a utilização do livro didático por não…

Escola: E. E de Ensino Médio Senador Alberto Pasqualini. Data: 27 de março de 2014. Local: Boa Vista do Faxinal, 3º distrito, Canguçu. Hora do início/ Término da aula: 13:00 as 14:25 Professor Regente: Neemias de Oliveira Steinle. Nível/ Série: 9º ano do Ensino Fundamental. Estagiária: Daniela Lafuente Gularte. Inicia-se a aula fazendo a chamada,no momento trabalha-se com a turma o conteúdo de conjunção pronominal,trabalho simplificado sem a utilização do livro didático por não…

DE ENSINO FUNDAMENTAL ÁUREA CORREIA DE QUEIROZ PROPOSTA ANUAL DE FÍSICA- 2013 EDUCADORA: Delma de Oliveira Gonçalves Borges SÉRIE: 9º ANO TURMA: A / B CRONOGRAMA: 9º ANO A 9º ANO B 1º BIM: 14 aulas - 04/03 a 26/04 1º BIM: 16 aulas _ 04/03 a 26/04

COLÉGIO SALESIANO SÃO GONÇALO – CUIABÁ – MT Aluno(a): __________________________________________________ N.º _____ 6º ano ______ Professor (a): Ana Laura Martins. Data: ___/03/2014 1º Bimestre ATIVIDADES DE REVISÃO PARA AVALIAÇÃO BIMESTRAL ─ CIÊNCIAS 6º ANO Conteúdos: Capítulo 14: Estados físicos da água. Água e energia ─ Usinas hidrelétricas (Esta pesquisa está disponível em seu caderno, consulte-o) Objetivos: Identificar os estados físicos e suas mudanças de um estado para outro

PROGRAMA INTERNACIONAL DE AVALIAÇÃO DE ESTUDANTES – PISA. O QUE É O PROGRAMA: O PISA (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes) é um projeto comparativo de avaliação, desenvolvido pela OCDE (Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico), destinado à avaliação de estudantes de 15 (quinze) anos de idade, fase em que, na maioria dos países, os jovens terminaram ou estão terminando a escolaridade mínima obrigatória. Um traço característico do PISA é sua vocação integradora, já

aula 4º aula C.H Atividades desenvolvidas 24/05/11 3ª Feira / 7:00 às 8:00 X 1 H 6º ano: - Auxiliei o Alan em sua aula expositiva e dialogada, com uso do data show. Tema: Doenças causadas por contaminação do solo. 24/05/11 3ª Feira / 8:00 às 9:00 X 1 H 9º ano A: - Auxiliamos a professora Laudileire na aplicação da avaliação de química. 24/05/11 3ª Feira / 9:00 às 10:00 X 1 H 8º ano: - Ministrei aula expositiva e dialogada (com auxílio do Alan), usando como…

.....18 4 5. 1. APRESENTAÇÃO A arte das Histórias em Quadrinhos envolve uma linguagem rica e complexa,que foi se aperfeiçoando ao longo de mais de um século de existência. Por isso, esteprojeto visa o uso das Histórias em Quadrinhos nas salas do 6º ano do EnsinoFundamental por se tratar de um gênero da Língua Portuguesa, rico em informaçõesimplícitas e explicitas facilitando ao leitor uma decodificação do que deseja expressar. Esses elementos e sua simbologia são tão importantes que,…