Ava Tema 3 Ciencias Sociais

Interface Humano Computador: prática pedagógica para ambientes virtuais Gildásio Guedes 2 Interface Humano Computador Gildásio Guedes 3 Interface Humano Computador: prática pedagógica para ambientes virtuais Gildásio Guedes Fernandes TERESINA FEVEREIRO/2009 4 Interface Humano Computador Gildásio Guedes Interface Humano Computador: Prática pedagógica para ambientes virtuais Reitor Prof. Dr. Luiz de Sousa Santos Júnior Vice-Reitor Prof. Dr. Edwar de

com o conhecimento; • Compreende estratégias de cooperação, registro e sentido social de pesquisa; • Promove o capital social: oportunidades culturais, profissionais e afetivas das pessoas; Comunicar digitalmente • Ambientes interativos: fóruns, salas de bate-papo, blogs e listas de discussão; • Finalidade de comunicação entre pessoas de vários lugares; • Ferramenta de comunicação entre professores e alunos. AULA 3 Comunicação e evolução das tecnologias • Impresso; • Telégrafo; •…

FACINTER ROSEANY SOUSA– RU 256653 “O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE”. BRASÍLIA – DF 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER ROSEANY SOUSA– RU 256653 “O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE”. Disciplinas Cursadas: Metodologia do Ensino de Matemática Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza…

Faculdade de Ciência e Tecnologia de Caruaru Bacharelado em Sistemas de Informação ANÁLISE DE USABILIDADE NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM MOODLE JOSÉ AUGUSTO RIBAS DA SILVA Caruaru, dezembro de 2011 JOSÉ AUGUSTO RIBAS DA SILVA ANÁLISE DE USABILIDADE NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM MOODLE Trabalho de Graduação oferecido ao curso de Sistemas de Informação da Universidade de Pernambuco (UPE), Faculdade de…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Economia Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido na disciplina Economia apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob a orientação do professor-tutor José Batista de Carvalho Filho. Anhanguera Educacional Maio 2014 SUMÁRIO 1. AULA TEMA 01-Ciência econômica - conceitos e correntes de pensamento econômico .....................

..................................... 5 2.3 Regime Acadêmico de Oferta ................................................................... 5 2.4 Carga Horária Total do Curso ................................................................... 5 3- INTEGRALIZAÇÃO DO CURSO ................................................................... 5 3.1 Campus do IFF Envolvido na Proposta do Curso ..................................... 5 4- JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS...................................

2 Boleto único....................................................................................................... 8 2.8.3 Descontos .......................................................................................................... 8 3 ACESSO AO PORTAL DO ALUNO ............................................................................... 9 4 ACESSO AS NOTAS ...................................................................................................... 10 5…

Jacuizinho, 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 2 DESENVOLVIMENTO 04 2.1 O CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO NO CAMPO 04 2.2 A ESCOLA PARCEIRA (ONDE FORAM REALIZADOS OS ESTÁGIOS) 10 2.3 OS ESTÁGIOS 15 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 17 4 REFERÊNCIAS 18 1 INTRODUÇÃO Eu como futura educadora do curso, de Educação do Campo. Venho através deste texto, expor minhas aprendizagens que tive durante o curso, de Educação no Campo, durante estes quatro

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância ROTEIRO DE ATIVIDADES-MATRIZ DISCIPLINAR Data da aula: Curso: Semestre: Disciplina: Professor EAD: Tema da aula:Tema 3 Conteúdo abordado: Olá querido aluno (a), O tema de nossa teleaula é composto pelos conteúdos do capítulo 11: Multideterminação do ser humano: uma visão em Psicologia e capítulo 6: Psicologias em construção de nosso PLT, a leitura destes juntamente com nossa aula transmitida via satélite respaldará a…

...................................... 2.1 PRIMEIRA GERAÇÃO: CORRESPONDÊNCIA ........................................................... 2.2 SEGUNDA GERAÇÃO: NOVAS MÍDIAS ..................................................................... 3 3 3 4 4 2.3 TERCEIRA GERAÇÃO: ON-LINE................................................................................. 5 RESUMO DO TÓPICO 1…