AVA UNIVERSO: TENTANDO COMPREENDER O COSMOS

AVA UNIVERSO: TENTANDO COMPREENDER O COSMOS Claudio de Werk Schroeder Débora Pereira Laurino RESUMO Estamos, no inicio deste Século XXI, assistindo as mudanças geradas pelos veículos audiovisuais e de tele-presença. Utilizamos computadores e redes hipertextuais que permitem combinar, traduzir e integrar desenhos, textos, fotografias e gráficos, até então separados no espaço e no tempo. O conhecimento humano pode ser amplamente socializado devido às tecnologias e redes de disseminação. Para Maturana (2001) somos um sistema autopoiético que se regenera continuamente por seus acoplamentos estruturais, assim ao nos apropriarmos destas tecnologias poderemos aumentar estes acoplamentos estruturais e portanto nossa autopoiese. Neste contexto o presente trabalho foi projetado pois é necessário desvendar o comportamento do estudante neste novo meio de apropriação. Para tanto elaboramos um ambiente virtual de aprendizagem (AVA) na ferramenta AVATOOL (ferramenta para a construção de ambiente virtual de aprendizagem), para oferecer uma oficina sobre conceitos físicos onde o contexto é o universo. A oficina será oferecida a estudantes do ensino médio onde atividades propostas serão inseridas no ambiente progressivamente. A partir dos dados registrados no AVA, pretendemos verificar de que forma os estudantes se apropriam dos conceitos bem como realizam os acoplamentos estruturais com este ambiente. Palavras-Chaves: aprendizagem; ambiente virtual; acoplamento estrutural; conceitos

1 ISSN 2177-9309 AVALIAÇÃO EM MATEMÁTICA: ALGUMAS REFLEXÕES A PARTIR DE ESTUDO REALIZADO NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA Maria Ivete Basniak RESUMO Este trabalho apresenta algumas reflexões em relação à avaliação em Matemática, a partir de um estudo realizado com alunos do terceiro ano do curso de Licenciatura em Matemática na disciplina de Metodologia do Ensino. Na introdução do trabalho, apresentam-se algumas questões sobre avaliação que são discutidas ao longo do…

acreditar em mim, pelo incentivo, pelo afeto e pelo seu exemplo durante toda esta caminhada desde a graduação em Pedagogia. ... aos membros da banca de qualificação e tese Eliseo Berni Reategui, Maria Stephanou, Mára Lúcia Fernandes Carneiro e Eliane Schlemmer pelas valiosas contribuições para a melhoria desta tese. ... às queridas colegas e amigas, Daniela Forgiarini Pereira e Ketia Kellen Araújo da Silva, que ajudaram debatendo sobre as competências e trabalhando junto comigo em ações…

O SOROBAN COMO INSTRUMENTO DE CÁLCULO PARA OS DEFICIENTES VISUAIS: RECORTE HISTÓRICO NO BRASIL E EM OUTROS PAÍSES Tecnologias da Informação e Comunicação e Educação Matemática (TICEM) – 06 Resumo: Os métodos de contagem em épocas remotas dependiam das pedrinhas. Nesse tempo vivia um povo que sentiu a necessidade de fazer cálculos, isso surgiu conforme evolução da humanidade. Na época não havia os algarismos indo-arábicos, nem os instrumentos de cálculos. Os povos criaram técnicas…

trazer o aluno até a intimidade do movimento de seu pensamento. Sua aula é assim um desafio e não uma “cantiga de ninar”. Seus alunos cansam, não dormem. Cansam porque acompanham as idas e vindas de seu pensamento, surpreendem suas pausas, suas dúvidas, suas incertezas (Freire,p.52). Anos depois, em maio de dois mil e três, eu dei inicio a minha primeira vivência no campo do corporativismo, meu cargo inicial foi auxiliar de loja em uma das maiores empresa de varejos da América Latina…

....... 37 1.4.6 Curso de Licenciatura em Informática – LIN ................................................................. 38 1.4.7 Curso de Licenciatura em Filosofia – FIL ...................................................................... 39 1.4.8 Curso de Licenciatura em Sociologia – SOC ................................................................ 40 1.4.9 Curso de Licenciatura em Geografia – GED ................................................................. 41…

....... 37 1.4.6 Curso de Licenciatura em Informática – LIN ................................................................. 38 1.4.7 Curso de Licenciatura em Filosofia – FIL ...................................................................... 39 1.4.8 Curso de Licenciatura em Sociologia – SOC ................................................................ 40 1.4.9 Curso de Licenciatura em Geografia – GED ................................................................. 41…

QUESTÃO 01 Vocês viram que nas comunidades tribais, o “primitivo” imita os deuses, ou seja, cada um repete o que os deuses fizeram no início dos tempos. Com base nesta informação, assinale as alternativas abaixo, marcando V, para as que forem verdadeiras e F, para as que forem falsas. Desta forma a semente brota da terra, as mulheres se tornam fecundas, as árvores dão frutos, o dia sucede a noite e assim por…

os cursos técnicos de Edificações, Eletrotécnica e Mecânica de Máquinas e, posteriormente, o curso de Estradas. Em 1973, implantou o curso técnico de Química voltado para a indústria açucareira, uma das bases da economia da cidade. Em se tratando das escolas federais, que serviram de motivação para o MEC, seja pela sua função histórica, seja pelo investimento de verbas oriundas do governo federal, o trabalho desenvolvido ganhava cada vez mais credibilidade. Intensificava-se a…

graduação, principalmente pelo fato de se considerarem uma geração de jovens que procuram pesquisar conteúdos utilizando estas ferramentas. Destaca-se o uso do computador como uma importante ferramenta de ensino, uma vez que, segundo os alunos, este é bastante utilizado (para pesquisas e trabalhos, para consultar livros e artigos científicos disponibilizados pelos professores, além da possibilidade de acesso ao ambiente virtual de aprendizagem (AVA) do Moodle®, contas pessoais de e-mails…