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original e inédito. Há, no entanto, exigências em relação à organização do trabalho, coerência e coesão textuais, pesquisa e desenvolvimento do conteúdo. Espera-se que, durante a elaboração do TC, os alunos vivenciem práticas pedagógicas de pesquisa e discussão em atividades grupais, capazes não somente de possibilitar-lhes o aprimoramento do trabalho como também o aprendizado de práticas docentes que lhes serão necessárias ao longo de sua vida como profissionais de Pedagogia. Assim, acredita-se que o grupo de alunos, ao escolher o tema com o qual deseja trabalhar, o faça livre e conscientemente, pois somente dessa forma o prazer estará presente, garantindo um resultado satisfatório, gerando além de seu crescimento acadêmico um texto criativo e interessante a outros leitores com o mesmo interesse. Oferecemos, no entanto, como primeiros referenciais um temário, no final desse manual, a partir do qual os alunos podem iniciar suas pesquisas. Supõe-se que o TC venha a oferecer ao grupo de alunos a possibilidade de articular os conhecimentos desenvolvidos ao longo da graduação, nas diferentes disciplinas que compõem a matriz curricular do curso de Pedagogia, e que seja também considerado pelo aluno como uma etapa que antecede possíveis cursos de especialização, mestrado e doutorado. O grupo poderá optar, como TC, por elaborar um artigo ou material didático, porém seguindo de forma responsável e disciplinada as regras de formatação e quantidade de páginas mínimas a

monográfico seja original e inédito. Há, no entanto, exigências em relação à organização do trabalho, coerência e coesão textuais, pesquisa e desenvolvimento do conteúdo. Espera-se que, durante a elaboração do TC, os alunos vivenciem práticas pedagógicas de pesquisa e discussão em atividades grupais, capazes não somente de possibilitar-lhes o aprimoramento do trabalho como também o aprendizado de práticas docentes que lhes serão necessárias ao longo de sua vida como profissionais de…

trabalho monográfico seja um tema original e inédito. Há, no entanto, exigências em relação à organização do trabalho, coerência e coesão textuais, pesquisa e desenvolvimento do conteúdo. Espera-se que durante a elaboração do TC os alunos vivenciem práticas pedagógicas de pesquisa e discussão em atividades grupais, capazes não somente de possibilitar-lhes o aprimoramento do trabalho, como também o aprendizado de práticas docentes que lhes serão necessárias ao longo de sua vida como…

Conteúdo de autoria e responsabilidade dos autores de cada capítulo. ISBN: 978-85-60946-61-7 1ª Edição pela Editora Pandion Impresso no Brasil 2011 AUDIODESCRIÇÃO COMO TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA O ACESSO AO CONHECIMENTO POR PESSOAS CEGAS Elton Vergara Nunes Flávia Oliveira Machado Tarcísio Vanzin CAPÍTULO 6 INTRODUÇÃO Conforme pensamento de Aristóteles, o homem é um ser social. Isso faz com que busque compartilhar não somente o mesmo espaço com os…

Do Teatro Autor: Jorge Luís Rodrigues . Conceitos e m etodologia: A figura do ator. “T EAT RO” – Prédio em que, num palc o, preparado para tanto, se rec itam perante o públic o (platéia) textos dialogados; o gênero literário desses textos; em sentido mais amplo, a instituiç ão inteira, integrada pelo autor, diret or de c ena, at ores, c enógraf os e out ros c olaboradores. A art e dos at ores e do diret or de c ena não sobrev iv e à representaç ão; os textos fic am. No entanto, a…

Faculdade Anhanguera do Rio Grande alexandremichaello@yahoo.com.br O ENSINO JURÍDICO E AS NOVAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO RESUMO O ensino jurídico no Brasil está passando por mudanças, porém se os professores não estiverem preparados para lidar com elas de forma pró-ativa ingressaremos em uma crise didático-pedagógica sem precedentes. Os recursos utilizados em outros tempos não mais correspondem às realidades postas pela utilização da informática e da internet. Assim o…

Anais 2012 Experiências e reflexões A percepção dos graduandos em Odontologia da UFSC sobre a experiência de utilização das TIC na formação acadêmica. Autores: Alessandra M. F. Warmling; Cláudio J. Amante; Ana Lúcia Mello. Introdução: O uso das tecnologias de informação e comunicação (TIC) constitui ferramentas de crescente importância para a Odontologia, assim como em outras áreas da saúde, pois permitem o uso de novas mídias educacionais que proporcionam aos estudantes o exercício da…

Brasil. A identificação da lacuna sobre uma literatura complementar, então, surgiu da minha própria experiência como estudante. Na ocasião, não havia nenhuma referência bibliográfica (repito: complementar) aos livros textos didáticos, sobre questões resolvidas de provas anteriores. A vontade de fechar este gap tomou fôlego mais tarde, quando passei a lecionar em cursos preparatórios para esse exame. Havia, por parte dos alunos, tal …

ARMINIANISMO E METODISMO Subsídio s para o estudo da História das Doutrinas Cristãs Jos é Gon çal ves Sal vad or Junta Geral de Educação Cris tã D A IGREJA METODIS TA DO BRASIL SÃO PAUL O ÍNDICE PREFÁCIO INTRODUÇÃO CAPÍTULO I - Como se constrói uma grande nação - A situação Política - O fator Político Religioso CAPÍTULO II - Tiago Armínio no Cenário de sua Pátria - Os primeiros anos - O preparo Escolar - Armínio no exercício do pastorado - O Mestre e o…

Guia do Aluno Cursos Técnicos GAT Desenvolvimento de conteúdo, mediação pedagógica e design gráfico Equipe Técnico Pedagógica do Instituto Monitor Monitor Editorial Ltda. Av. Rangel Pestana, 1105 - São Paulo - SP - 03001-000 Tel.: (11) 3555-1000 / Fax: (11) 3555-1020 www.institutomonitor.com.br Impresso no Parque Gráfico do Instituto Monitor Av. Rangel Pestana, 1113 - São Paulo - SP - 03001-000 Tel: (11) 3555-1023 comercial@institutomonitor.com.br 2ª Edição - Maio/2010…