Ava Aula Tema 6 Etica Relacoes

cursadas: metodologia do Ensino de Literatura Infanto-Juvenil; Ludicidade; Educação Infantil - Fundamentos; Educação infantil – metodologias/procedimentos. Pesquisa e Prática Profissional – Educação Infantil; Formação de Professores; Metodologia para Temas Transversais. Presidente Prudente – SP 2009 Faculdade Internacional de Curitiba Elídia Maria da Silva Cardoso – RU: 303504 Marli de Lourdes Rosa Teixeira Donaire – RU: 303515 Marinilza Origo Gonçalves – RU:…

ensino-aprendizagem. O processo de construção desta atividade se deu a partir de algumas leituras e discussões realizadas durante as aulas da disciplina “Docência na EAD” no curso de Mestrado Profissionalizante em Educação da Universidade Federal de Lavras – UFLA. EIXO 2 – TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 189 As situações vivenciadas pelos docentes em uma sala de aula, virtual ou não, são únicas, o que requer uma reflexão sobre a preparação docente para lidar com as…

.............................................................................................................. 22 5.2.4 Laboratórios de Informática – ............................................................................................... 24 6 MATRIZ CURRICULAR ................................................................................................................. 24 6.1 Fluxo das Disciplinas e Estrutura da Matriz ..................................................................

forma contribuir com a sociedade capixaba para que os direitos humanos sejam reconhecidos e aplicados nas operações policiais e nas atitudes profissionais. Palavras chave: Segurança pública. Direitos humanos. Educação a distância 6 SUMÁRIO 1 TEMA DO PROJETO ...................................................................................... 7 2 PÚBLICO ALVO ............................................................................................. 7 3 APRESENTAÇÃO ..........

O que é uma rede social Uma rede social é uma estrutura social composta por pessoas ou organizações, conectadas por um ou vários tipos de relações, que partilham valores e objetivos comuns. Uma das características fundamentais na definição é a sua abertura e porosidades, possibilitando relacionamentos e não hierárquicos entre os participantes. “Redes não são, portanto, apenas outra forma de estrutura, mas quase uma não estrutura, no sentido de que parte de sua força está na habilidade…

conhecimento e a interrelação entre teoria e prática pedagógica no que diz respeito ao Curso de Pedagogia através de uma produção científica muito conhecida: o artigo. Portanto, o TCC considera as inúmeras possibilidades de interação, as diferentes relações estabelecidas entre tempo, espaços de aprendizagem e ensino, e a ambiência escolar, bem como as abordagens interdisciplinares presentes nas práticas formativas do pedagogo. Para elaborar o seu artigo você deverá usar como embasamento…

Coelho Patricia Neves Raposo Eduardo Xavier da Silva Ana Carolina Freitas de Almeida Universidade de Brasília Resumo Uma experiência de trabalho pedagógico é utilizada para descrição da construção de acessibilidade em Ambiente Virtual de Aprendizagem-AVA para pessoas com deficiência visual. Três aspectos são priorizados: descrição textual das imagens e tabelas; organização das informações; configuração específica do editor de textos do MOODLE para utilização de softwares leitores de…

presencial, individual e sem consulta.  Composição: questões objetivas.  Valor: 6,0 pontos  Matéria: Unidade 1, 2, 3 e 4.  Atividade Prática Supervisionada (com no máximo 4 alunos)  Valor: 4,0 pontos.  Orientação: documento disponibilizada no AVA (ver Plano de Ensino).  Período de avaliação conforme calendário acadêmico: 08 a 12/06 – Período da 2ª Avaliação (AV2) CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 2ª CHAMADA  Avaliação que substitui a nota de AV1 ou AV2, exclusiva para os alunos que…

pelo artigo 184 do Código Penal. Plano de estudo da disciplina EMENTA Metodologia do Ensino Superior. O Ensino Superior e a docência. Os processos de ensino e de aprendizagem. Planejamento. Avaliação da aprendizagem. Dinâmicas de condução da aula. OBJETIVOS Definir a educação e os processos de ensino e de aprendizagem no contexto atual do Ensino Superior. Analisar criticamente o processo de planejamento a partir da descrição das tendências pedagógicas existentes ao longo da história da

86025-230 - Londrina - PR Tel: (43) 3371-7430/ 3371-7457 Fax: (43) 3371-7459 e-mail: moimaz@unopar.br SUMÁRIO ApresentAção ............................................................................................................................ 6 objetivo .................................................................................................................................... 7 ObjetivOs específicOs…