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Câmara PRÁTICAS DE LETRAMENTO DIGITAL DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO: demandas, saberes e impactos Natal/RN 2013 Louize Lidiane Lima de Moura Câmara PRÁTICAS DE LETRAMENTO DIGITAL DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO: demandas, saberes e impactos Dissertação apresentada ao Programa de Pósgraduação em Estudos da Linguagem da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Estudos da Linguagem. Área de concentração: Linguística Aplicada. Orientadora: Profa. Dra. Maria do Socorro Oliveira Natal/RN 2013 Catalogação da Publicação na Fonte. Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Biblioteca Setorial do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes (CCHLA). Moura Câmara, Louize Lidiane Lima de. Práticas de letramento digital de professores em formação: demandas, saberes e impactos / Louize Lidiane Lima de Moura Câmara. – 2013. 159 f.: il. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) – Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes. Departamento de Letras. Programa de Pós Graduação em Estudos da Linguagem. Natal, 2013. Orientadora: Profª. Drª. Maria do Socorro Oliveira. 1. Letramento. 2. Professores - Formação. 3. Tecnologia da informação. 4. Linguística aplicada. I. Oliveira, Maria do Socorro. II. Universidade Federal do Rio Grande do Norte. III. Título. RN/BSE-CCHLA CDU 81’33 Louize Lidiane Lima de Moura Câmara PRÁTICAS DE…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER ELAINE CRISTINA ESTEVÃO ROSA; RU 403468 – 2011/01 MONICA PEREIRA DE CAMARGO; RU614699 – 2011/01 THALITA CRISTINA APARECIDA MACIEL; RU 636697 – 2011/01 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇOES DE ENSINO Metodologia da Alfabetização (Prof. Mônica Vieira) Metodologia de Ensino da Língua Portuguesa (Prof. Jeferson Ferro) Pesquisa e Pratica Profissional – Produção de Texto (Prof. Ana Gabriela) SANTA RITA DO…

desenvolvimento profissional. Elaborar e desenvolver projetos pessoais de estudo e trabalho, empenhando-se em compartilhar a prática e produzir coletivamente. Utilizar o conhecimento sobre a organização, gestão e financiamento dos sistemas de ensino, para uma inserção profissional crítica. Criar, planejar, realizar, gerir e avaliar situações didáticas eficazes para a aprendizagem.Identificar, analisar e produzir materiais e recursos para utilização didática. Analisar situações e relações…

Universidade de Brasília - UnB Instituto de Artes – IdA Pós-graduação em Arte Arteduca: Arte, Educação e Tecnologias Contemporâneas LETRAMENTO VISUAL E INTERDISCIPLINARIDADE Juracy Lima Brasília, Julho de 2012. Juracy Lima LETRAMENTO VISUAL E INTERDISCIPLINARIDADE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto de Artes da Universidade de Brasília, como requisito parcial para a obtenção do grau de Especialista em Arte, Educação e Tecnologias…

Expediente Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) I588 Inovação em práticas e tecnologias para aprendizagem / Raul Inácio Busarello, Patricia Bieging, Vania Ribas Ulbricht, organizadores. - São Paulo: Pimenta Cultural, 2015. 410p. Inclui bibliografia ISBN: 978-85-66832-25-9 (PDF) 1. Aprendizagem 2. Tecnologias digitais. 3. Ensino-aprendizagem. 4. EaD. I. Busarello, Raul Inácio. II. Bieging, Patricia. III. Ulbricht, Vania Ribas. III. Título. CDU: 300 CDD: 370 Esta obra é…

verificação de aprendizagem?................................................................................................................ 13 5.6.2 Qual procedimento adotado para o aluno que não atingiu nota mínima na Verificação de Aprendizagem? .............................................................. 13 5.7 6 MATERIAL DIDÁTICO ................................................................................................. 14 5.8 ARTIGO…

minha cidade ou no meu bairro, acontece comigo. Então eu preciso participar das decisões que interferem na minha vida. Um cidadão com um sentimento ético forte e consciência de cidadania não deixa passar nada, não abre mão desse poder de participação.” Betinho. SÃO GONÇALO DO AMAANTE, DEZEMBRO/2012. SUMÁRIO JUSTIFICATIVA 4 APRESENTAÇÃO 5 1- CARACTERIZAÇÃO SÓCIO- ECONÔMICA 6 2- ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL 7 2-1 DEPENDÊNCIAS ESCOLARES E…

Paulo-PUC-SP Brasil Revista Cet, vol. 01, nº 02, abril/2012 Escola Híbrida: aprendizes imersivos Maria de los Dolores Jimenez Peña Grupo de Pesquisa EDUTECHI Universidade Presbiteriana Mackenzie jpena@mackenzie.br Sonia M de Macedo Allegretti Grupo de pesquisa EdiVirt Pontificia Universidade Católica de São Paulo Sallegretti@pusp.br RESUMO O estudo em questão trata de analisar a educação, escola o ensino e a aprendizagem, frente aos novos desafios impostos pela…

Profissional. Tutora: Viviane Bravos. Ananindeua – PA. Junho – 2014. Introdução. Este trabalho visa abordar a importância da tecnologia na educação no seu sentido mais amplo, utilizando-se dos mais variados recursos tecnológicos, como o DVD já tão conhecido até as tecnologias assistivas ainda tão pouco utilizadas. Proporcionando as crianças e adolescentes um aprendizado maior e mais consistente através do entretenimento, tornando os jovens qualificados para o mercado de trabalho…

......................................................... 65 5.1.3.1 Tarefas domiciliares . .................................................................................................. 65 5.1.4 Critérios de promoção ................................................................................................... 65 5.1.5 Reposição de disciplina . ............................................................................................... 66 6 MATERIAL DE ESTUDO…