Ava 6 Ciencias Sociais

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS CARLOS MAGNO CAVALCANTE PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL AREAS DE ATUAÇÃO Janaúba - MG 2014/07 CARLOS MAGNO CAVALCANTE PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL AREAS DE ATUAÇÃO Trabalho apresentado ao Curso de Ciências Contábeis da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, para o Módulo 7. Professores: Pericia,…

o intenso uso da internet pelos alunos para uma aprendizagem virtual de Química, AVA, utilizando a plataforma Moodle como ferramenta auxiliar no ensino da disciplina. O Moodle foi introduzido para tais turmas no início do ano letivo de 2012 através do sítio http://ilmus.mdl2.com, e foi estendido para o ano todo, com atividades realizadas a cada bimestre. Neste relatório são comentados os prós e os contras do AVA no Ensino Médio e, por ter sido um trabalho experimental e inicial, as…

of 7 FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS - UNITINS CURSO: Ciências Contábeis DISCIPLINA: Estágio I ANÁLISE DAS DEMONSTRAÇÕES CONTÁBEIS SBS CONTADORES Integrantes: SIDNEY LOIO DA SILVA ELIZABETH CRISTINA CARDOSO REIS GENUNCIO SEBASTIÃO RODRIGUES MARTINS Professores Avaliadores: Doriane B. N. Bilac Nota: 7,80 Cidade: Rio de Janeiro Data: 03/2011 http://ava2.unitins.br/ava/files/projetoconteudo/5708bde35527f2333fd32667763f6f1c.h... 22/6/2011 SBS CONTADORES Page 2 of 7 CARACTERIZAÇÃO…

A Interatividade entre Aprendizes Surdos Através da Resolução de Problemas Utilizando o Fórum de Discussões do AVA Moodle Cristiano Bezerra1 Resumo Este trabalho tem como objetivo estudar a interatividade que ocorre no fórum de discussões do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Moodle ao se trabalhar com resolução de problemas com alunos surdos. Descreve as características e potencialidades da resolução de problemas, as formas de interação entre os alunos através das discussões no fórum

“Existem contas retificadoras no Passivo?”, “Quais?”. 3 Dissertar sobre isso em no máximo quinze linhas. Ciências Contábeis - 4ª Série – Contabilidade Intermediária Vânia Maria Sândalo Pág. 6 de 6 Nota O grupo terá autonomia para acrescentar informações de sites a seu critério, desde que estes sejam confiáveis. Lembre-se de consultar o plano de ensino da disciplina, disponível no AVA, que apresenta uma série de referências bibliográficas e não se esqueça de anotálas. Passo 2…

Maria Garbuio Valinhos 2011 Orientações sobre Avaliação e Frequência - Semipresencial 2011/01 LISTA DE FIGURAS Tabela 1: Disciplina - Desenvolvimento Pessoal e Profissional............................................6 Tabela 2: Disciplina - Responsabilidade Social e Meio Ambiente...........................................7 Tabela 3: Disciplina - Direito e Legislação.............................................................................8 Tabela 4: Disciplina - Economia............

ÉTICA EMPRESARIAL:ENFÂSE NO MUNDO DOS NEGICOIS ADMINISTRADOR DO FUTURO Integrantes: Venuza Dantas Linhares Professores Avaliadores: Nota: 0,00 Cidade: Cerejeiras Data: 05/2013 http://ava2.unitins.br/ava/files/projetoconteudo/9741ca9f6dbf1a60b50114d5e7813bc3.html 1/6 19/11/2014 ADMINISTRADOR DO FUTURO TITULO ÉTICA EMPRESARIAL: UMA ENFÂSE NO MUNDO DOS NEGÓCIOS …

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Tecnologias Aplicadas a Educação Aula-tema 08: Estratégias para apropriação de novas tecnologias de informação e comunicação IDENTIFICAÇÃO DOS ELEMENTOS DO GRUPO NOME RA Edileusa Martins Gomes 8406936282 Atividade Colaborativa referente ao 2º Bimestre Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina:…

Ciências Sociais Resumo 1. Resumo Caro estudante, Você iniciará a primeira atividade no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) e poderá acessar cada item na sequência que são apresentados. Faça a leitura do conteúdo de cada item, realize as atividades propostas e lembre-se: * O acesso ao AVA representa 100% da frequência total da disciplina; * Cada tema de aula acessado valida uma quantidade de presenças, conforme descrito no documento Orientações sobre Avaliação e Freqüência…

colaborativa 2) Página 3: descrição dos softwares educativos (atividade colaborativa 3) Página 4: descrição da dinâmica de uso do vídeo (atividade colaborativa 4) Página 5 e 6: descrição da atividade de Redes Sociais (atividade colaborativa 5) Página 7: descrição da dinâmica de uso de WIKIS (atividade colaborativa 6) Página 8 e 9: descrição das ferramentas Google selecionadas (atividade colaborativa 7) Página 10: observações ou comentários adicionais, se for o caso.…