Ava 10 Ações Agenda 21

Objetivos Específicos......................................................................... 9 5- PERFIL INSTITUCIONAL ............................................................................ 10 5.1 Histórico .................................................................................................. 10 5.2 Definição das Responsabilidades do IFFluminense ................................ 16 5.3 Definição das responsabilidades dos campus…

Educação à Distância na área de Gestão. Com o intuito de assegurar a Política Afirmativa da Universidade Federal do Paraná, no ano de 2005 é implantado o Sistema de Cotas Social e Racial, com 20% das vagas para cada cota, num prazo de 10 (dez) anos. No decorrer destes 10 anos a Universidade Federal do Paraná estará atuando nas Escolas Públicas com cursos de capacitação com a finalidade de melhorar a qualidade do ensino nas escolas pública. Com a Lei 11.892 do dia 29 de dezembro de…

APRESENTAÇÃO A proposta pedagógica do Curso de Pedagogia da Faculdade Internacional de Curitiba (FACINTER) fundamenta-se na legislação em vigor na medida em que se orienta pelas Resoluções CNE/CP 1/2002, CNE/CP 2/2002, nos Pareceres CNE/CP 009/2001 e 21/2001, e nas Diretrizes para o Curso de Pedagogia, Parecer 05/05 do Conselho Nacional de Educação, e reexaminada pelo Parecer CNE/CP nº 3/2006, homologado por despacho do Ministro da Educação e publicado no Diário Oficial da União de…

diversificados temas, onde participam usuários especialistas e interessados que não se conhecem entre si, mas cujo interesse na troca de experiência e na discussão sobre a temática os leva à participação e consequentemente à aprendizagem colaborativa. ([10] p. 56) Um aspecto importante a destacar é que a evolução da tecnologia alterou a relação homem-máquina. Os sistemas operacionais tornaram-se mais amigáveis (MSDOS para Windows/Linux), a expansão da banda de dados…

............................................... 20 10 ETAPA 5: ENTREGA DO TCC PARA QUALIFICAÇÃO ................................................................... 21 10.1 Avaliação do orientador – ETAPA 5 ........................................................................................... 21 10.1 Qualificação ........................................................................................................................... 21 11 ETAPA 6: APRESENTAÇÃO, DISCUSSÃO DOS RESULTADOS

UTILIZAÇÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM – AVAS: A BUSCA POR UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA RESUMO Por meio desse estudo, pretende-se apresentar indicações de como ambientes virtuais de aprendizagem podem se tornar instrumentos capazes de garantir a aprendizagem significativa, tendo como objetivos claros na utilização dos mesmos por parte de instituições que oferecem educação a distância ou ensino online. Destaca-se a investigação de AVAs diversos, apontando ferramentas,…

á prroduziirr muiitto maiis,, com menos diispêndiio de esfforrços.. Chama--se “ttrraballho iinttelliigentte”.. p oduz mu o ma s com menos d spênd o de es o ços Chama se “ aba ho n e gen e” ORGANIZE UMA AGENDA DO TEMPO. Para identificar com precisão como você ocupa o seu tempo, faça uma agenda, dimensione exatamente o percentual de tempo utilizado em cada tipo de atividade. Pois não podemos controlar nosso tempo se não sabemos exatamente como o estamos utilizando. Geralmente somos…

CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO 5 2.1 Atividade aplicada: prática. Questão 1 6 2.2 Atividade aplicada: prática. Questão 2 7 2.3 Atividade aplicada: prática. Questão 3 9 3.0 DISCIPLINA: AVALIAÇÃO ESCOLAR 8 3.1 Atividade aplicada: prática. Questão 1 10 4.0 DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 11 4.1 Atividade aplicada: prática. Questão 1 12 4.2 Atividade aplicada: prática. Questão 2 13 5.0 DISCIPLINA: PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS 14 5.1…

Alexander Roberto Valdameri – Orientador, FURB ______________________________________________________ Prof. Mauro Marcelo Mattos, FURB ______________________________________________________ Prof. Paulo Roberto Dias, FURB Membro: Membro: Blumenau, 10 de fevereiro de 2006 Dedico este trabalho a todos os professores, amigos, familiares e colegas de trabalho, em especial ao professor Alexander Roberto Valdameri que me apoiou diretamente na realização deste. AGRADECIMENTOS …

estende a idéia de manipulação de materiais à idéia de que o processo de aprendizagem é mais eficaz quando parte da atividade que o aprendiz experimenta é como construir um produto significativo. Assim, no uso de Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA), o aprendizado pode ser observado por estas três linhas teóricas, desde a utilização de ferramentas como Manuais Online (tutoriais) com complexidade crescente à construção de um texto baseado em hiperlink, como é o caso do Wiki. Criam-se…