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Av1 - Serviço Social - Fundamentos Históricos, Teóricos e Metodológicos do Serviço Social II 1) O Serviço Social gesta seu processo de renovação dentro do ciclo ditatorial. O/a Assistente Social é requisitado pelo Estado Brasileiro para atuar no âmbito dos programas e políticas sociais, a ênfase metodológica do período é no Desenvolvimento de Comunidades, nesse sentido, aponte as duas conhecidas perspectivas profissionais do período: e)perspectiva mudancista e perspectiva conservadora; f) perspectiva da mudança e perspectiva tradicional; g)perspectiva mudancista e perspectiva totalitária; h)perspectiva reatualizada e perspectiva conservadora. R: E 2) O rápido governo do presidente Jânio Quadros, tem como objetivo a estabilização econômica do país. É nesse período que a Guerra Fria, o embate entre o bloco capitalista e socialista se acirra. Nesse sentido, pelo que estudamos na web-aula 1, identifique as características que marcaram os sete meses desse governo. a)O governo Jânio Quadros frente as relações exteriores, tende uma aproximação do Brasil com o bloco capitalista. Isso se torna evidente após a condecoração do então senador norte-americano John Kennedy; b)O período em que esteve à frente da presidência, Jânio Quadros tenta criar um governo que apresenta-se medidas independentes, de caráter administrativo e forte marcas do populismo; c)Jânio era um centralizador, definia-se como sendo um político autônomo, nesse sentido, seu governo teve forte caráter…

Fran: RESUMO DO CAPÍTULO 1- PSICOLOGIA SOCIAL: A psicologia social contribui para o campo de estudos de Serviço Social oferecendo uma visão crítica da realidade cotidiana, buscando ir além do que é aparente. Toda psicologia pode ser considerada social pois o ser humano é um ser histórico-social e não pode ser estudado isoladamente, fora de seu contexto social. A análise ideológica é fundamental para o conhecimento psicossocial do indivíduo, pois determina e é determinada pelos…

Av1-fundamentos 1)O Serviço Social gesta seu processo de renovação dentro do ciclo ditatorial. O/a Assistente Social é requisitado pelo Estado Brasileiro para atuar no âmbito dos programas e políticas sociais, a ênfase metodológica do período é no Desenvolvimento de Comunidades, nesse sentido, aponte as duas conhecidas perspectivas profissionais do período: Alternativas: e)perspectiva mudancista e perspectiva conservadora; f)perspectiva da mudança e perspectiva tradicional; g)perspectiva…

Integradora Avaliação das demais disciplinas integrantes do período 1º Etapa: AV1 – 30 pontos, sendo: a) 2 pontos pelo início da elaboração do artigo para o Grules; b) 20 pontos da versão preliminar do trabalho integrador; c) 8 pontos pela participação e engajamento, durante os encontros da Disciplina Integradora, na realização das APS da primeira etapa de notas das demais disciplinas. 1ª Etapa: 30 pontos 30 pontos: AV 11 - Docente da disciplina (10 obrigatoriamente em prova) 2º…

em uma previsão obtida através de análise quantitativa. Para isso, o histórico de vendas da empresa é coletado e analisado através de métodos quantitativos de previsão de demanda. O melhor modelo é selecionado com base em critérios de aderência aos dados. Para minimizar a chance de discrepâncias das informações oriundas dos especialistas, utiliza-se o coeficiente α, proposto por Ledauphin et al. (2006), que mede o grau de concordância de um especialista em relação a um grupo. Uma…

no valor total de 40 (quarenta) pontos, correspondentes à 2ª (segunda) etapa de notas; sendo que, uma prova será obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos; III - na composição da 3ª etapa de avaliação, serão utilizados obrigatoriamente uma prova ou um trabalho acadêmico, no valor de 20 (vinte) pontos; os demais 10 (dez) pontos serão distribuídos a critério do professor da disciplina. As avaliações de disciplina serão realizadas por meio de três procedimentos, dentro das…

.............................. 9 3 ATRIBUIÇÕES DOS PARTICIPANTES DO PROJETO INTEGRADOR ..................................................................................... 10 3.1 ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR DE PROJETO INTEGRADOR...... 10 3.2 ATRIBUIÇÕES DOS PROFESSORES DAS DISCIPLINAS PARCEIRAS DURANTE O SEMESTRE/CICLO........................... 11 3.3 ATRIBUIÇÕES DO ALUNO DE PROJETO INTEGRADOR.................. 4 ETAPAS ESSENCIAIS PARA ALCANÇAR O…

CURSO CST EM MARKETING EAD Projeto Pedagógico 1 1 – Apresentação ........................................................................................................... 5 1.1 – Sobre a Universidade Estácio de Sá: breve histórico .................................................... 5 1.2 – Missão Institucional ............................................................................................ 7 1.3 – Princípios norteadores na concepção de educação…

.............................. 9 3 ATRIBUIÇÕES DOS PARTICIPANTES DO PROJETO INTEGRADOR ..................................................................................... 10 3.1 ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR DE PROJETO INTEGRADOR...... 10 3.2 ATRIBUIÇÕES DOS PROFESSORES DAS DISCIPLINAS PARCEIRAS DURANTE O SEMESTRE/CICLO........................... 11 3.3 ATRIBUIÇÕES DO ALUNO DE PROJETO INTEGRADOR.................. 4 ETAPAS ESSENCIAIS PARA ALCANÇAR O…

.............................. 9 3 ATRIBUIÇÕES DOS PARTICIPANTES DO PROJETO INTEGRADOR ..................................................................................... 10 3.1 ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR DE PROJETO INTEGRADOR...... 10 3.2 ATRIBUIÇÕES DOS PROFESSORES DAS DISCIPLINAS PARCEIRAS DURANTE O SEMESTRE/CICLO........................... 11 3.3 ATRIBUIÇÕES DO ALUNO DE PROJETO INTEGRADOR.................. 4 ETAPAS ESSENCIAIS PARA ALCANÇAR O…