Av 1 Seminário 1 Pedagogia

Andreia Maria Berto; Luciano Antonio Prates Junqueira eGesta, v. 5, n. 1, jan.-mar./2009, p. 94-114 INTRA-EMPREENDEDORISMO EM ORGANIZAÇÕES HOSPITALARES ILUSÃO OU REALIDADE? Andreia Maria Berto Universidade Católica de Santos Luciano A. Prates Junqueira Universidade Católica de Santos Resumo Este artigo tem como proposta verificar a existência de intraempreendedores em instituições hospitalares. Busca-se averiguar junto ao grupo gerencial de uma instituição hospitalar,…

Monografia apresentado como requisito parcial ao Instituto Superior de Teologia Aplicada para aprovação na disciplina de Seminário de Monografia I. Orientadora Profa. Ms. Ana Railka de Souza Oliveira. SOBRAL- CE 2013 Projeto de Monografia apresentado como requisito parcial ao Instituto Superior de Teologia Aplicada para aprovação na disciplina de Seminário de Monografia I. Qualquer citação atenderá as normas da ética científica.…

Guia de Tecnologias Educacionais 2011/2012 MEC GUIA DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS 2011/2012 Ministério da Educação 1 Guia de Tecnologias Educacionais 2011/2012 MEC Guia de Tecnologias Educacionais 2011/2012 MEC SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DIRETORIA DE FORMULAÇÃO DE CONTEÚDOS EDUCACIONAIS COORDENAÇÃO-GERAL DE TECNOLOGIA PARA EDUCAÇÃO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Esplanada dos…

Com base na capacidade dessas explicações de prever o comportamento futuro se determina a também a sua validade. Controlar o comportamento significa aqui a capacidade de influenciá-lo, com base no conhecimento adquirido. DESENVOLVIMENTO 1 - PSICOLOGIA COMO PROFISSÃO A Psicologia, no Brasil, é uma profissão reconhecida por lei, ou seja, a Lei 4.119, de 1962, reconhece a existência da Psicologia como profissão. São psicólogos, habilitados ao exercício profissional, aqueles que completam

Amaral Tatiana Gehlen Marodin Valdelúcio Pereira Ribeiro COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA Daniela Fonseca Vieira de Sant’Anna REVISÃO TÉCNICO-PEDAGÓGICA Nadja Maria de Lima Costa REVISÃO LINGUÍSTICO-TEXTUAL Marcel Lucio Matias Ribeiro SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 5 1. IDENTIFICAÇÃO DO CURSO 7 2. JUSTIFICATIVA 7 3. OBJETIVOS 10 4. REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO 10 5. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO 11 6. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO 12 6.1. 6.1. 6.1.1. 6.1.1. 6.2. 6.3. …

CLAUDIA MARIA TETÊ DA SILVA GILMAR BARROS VASCONCELOS SILVIO ARCANJO MATOS FILHO “EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE: FATORES QUE LIMITAM A PARTICIPAÇÃO DOS TRABALHADORES” 1 CLAUDIA MARIA TETÊ DA SILVA GILMAR BARROS VASCONCELOS SILVIO ARCANJO MATOS FILHO EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE: FATORES QUE LIMITAM A PARTICIPAÇÃO DOS TRABALHADORES Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado ao Núcleo de Pós-Graduação em Administração da Escola de Administração da Universidade…

Adultos: Um estudo de caso na Escola Estadual Pedro Teixeira. Manaus: UFAM, 2011. 137 f; s/ Il. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Federal do Amazonas, 2011. Orientador: Prof. Dr. Aristonildo chagas Araújo Nascimento 1. Educação de Jovens e Adultos. 2. Práxis docente 3. Qualificação Profissional 4. Formação Docente I. Nascimento, Aristonildo Chagas Araújo II. Universidade Federal do Amazonas III. Título CDU 48.013.5(814.4)(052.3) ELOY…

INSTITUTO CEARENSE DE EDUCAÇÃO CURSO DE EXTENSÃO NA ÁREA DE PEDAGOGIA Ciências Naturais na Educação Infantil e Classes de Alfabetização FORTALEZA – CE 2013 ICED - A EDUCAÇÃO INFANTIL E O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS - PEDAGOGIA 1 ICED - INSTITUTO CEARENSE DE EDUCAÇÃO Av. Duque de Caxias, 2125 - Centro Fortaleza/CE. CEP: 60 010-737 fone: (85) 3021-6621 Ciências Naturais na Educação Infantil e Classes de CARGA HORÁRIA: 80h Alfabetização EMENTA A diversidade dos fenômenos

Estagiário, informações para viabilizar os estágios, com base nas resoluções do Conselho Nacional de Educação, de acordo com o Regulamento do Ensino de Graduação da Universidade Federal do Pará e do Regimento Interno da Faculdade de Ciências Exatas. 1 - OBJETIVOS O objetivo geral é o de construir competências e habilidades relacionadas aos saberes práticos do professor de Matemática, considerando os parâmetros teóricos disciplinares das Ciências da Natureza e das Ciências da…

Procurou resgatar a “sensibilidade e preocupação com as linguagens imagéticas” e ainda o conhecimento para a leitura dos suportes materiais de memória que foram e são produzidos 2. No presente artigo revelam-se outras mazelas do cotidiano da escola. 1 CLEMENTE, Neide Gomes. Instituto de Educação Estadual de Maringá: história e memória – Maringá, Pr. (s.n.), 2005. (monografia de especialização). 2 Clemente, P. 11. DESENVOLVIMENTO O IEEM tem em seu acervo os livros atas e…