Av 1 Currículo Escolar E As Tecnologias Em Educação

Volume 13, julho a dezembro de 2004 PROGRAMAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO INFANTIL EM PALMEIRAS DE GOIÁS: NOVOS PARADIGMAS PARA UMA SOCIEDADE RESPONSÁVEL Matheus de Souza LIMA RIBEIRO* & Ana Carolina N. A. PROFETA** *Mestrando em Ecologia & Evolução pela Universidade Federal de Goiás; Laboratório de Paleoecologia/Centro de Estudos e Pesquisas Biológicas/Universidade Católica de Goiás e professor convidado no Departamento de Biologia/UCG. Av. Universitária, 1.069 – St.…

IZAELLY OLIVEIRA DOS SANTOS Sumário 1- Introdução.........................................................................................................3 2- Desenvolvimento...............................................................................................5 3- Conclusão........................................................

AS CONTRIBUIÇÕES DA EQUOTERAPIA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Maria Cristina Guimarães Brito Curso Normal Superior da UNIME RESUMO: A equoterapia, atividade em que se utiliza o cavalo como ferramenta den- tro de uma abordagem complementar e interdisciplinar, oferece suas contribuições na educação inclusiva; com isto, possibilita o direcionamento de um trabalho coadjuvante para as crianças especiais, inseridas na rede regular de ensino, constituindo, assim, um diferencial no processo de…

Freitas7 Bruno de Souza Mariano8 Edimar Mesquita de Oliveira9 Ronaldo Lopes Oliveira10 José Paulo de Oliveira11 João Waine Pinheiro12 Marcos Elias Traad da Silva13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Prof. Dr. Universidade Federal de Minas Gerais, Escola de Veterinária, Departamento de Zootecnia, Av. Antônio Carlos, n. 6627, Pampulha, CEP 30161-970 - Belo Horizonte, MG - Brasil - Caixa-Postal: 567, telefone: (31) 34992204, fax: (31) 34992168,…

REGIMENTO ESCOLAR INTRODUÇÃO.......................................................................................................... 04 HISTÓRICO.............................................................................................................04 IDENTIFICAÇÃO...................................................................................................... 04 TÍTULO I – DA POLÍTICA EDUCACIONAL DA ESCOLA............................................ 05 CAPÍTULO I – DA…

O Sistema de Educação e Formação Profissional em Portugal Descrição sumária Maria da Conceição Afonso Fernanda Ferreira Cedefop Panorama series; 142 Luxemburgo: Serviço das Publicações Oficiais das Comunidades Europeias, 2007 Encontram-se disponíveis outras informações sobre a União Europeia na rede Internet, via servidor Europa (http://europa.eu). Uma ficha bibliográfica encontra-se no fim desta publicação. Luxemburgo: Serviço das Publicações Oficiais das Comunidades Europeias

Marcelo Palmério Pró-Reitora de Ensino Superior: Inara Barbosa Pena Elias Pró-Reitor de Logística para Educação a Distância: Fernando César Marra e Silva Assessoria Técnica: Ymiracy N. Sousa Polak Produção de Material Didático: • Comissão Central de Produção • Subcomissão de Produção Editoração: Supervisão de Editoração Equipe de Diagramação e Arte Capa: Toninho Cartoon Edição: Universidade de Uberaba Av. Nenê Sabino, 1801 – Bairro Universitário Catalogação elaborada pelo Setor de…

1 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS EDITAL Nº 063/2015 EDITAL DO PROCESSO SELETIVO PARA O 1º SEMESTRE DE 2015, DA PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS (PUC MINAS), REGIÃO METROPOLITANA DE BELO HORIZONTE, E MATRÍCULA DOS CANDIDATOS NELE CLASSIFICADOS NO LIMITE DAS VAGAS Nos termos do art. 38, inciso IV, do Estatuto da PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS (PUC Minas), faço saber aos interessados, de ordem do Magnífico Reitor, que estarão abertas,…

INTERNACIONAL UNINTER PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL SÃO LEOPOLDO 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ALUNA: GEÓRGEA DANIELA ARAUJO BERG RU:689463 TURMA: 2011/08 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL –EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Educação Especial apresentado a UTA – Corporeidade e…

__________________________ DANÇANDO NA ESCOLA Isabel A. Marques 1 RESUMO Este artigo discute aspectos epistemológicos, sociológicos, educacionais e artísticos da dança enquanto disciplina escolar na sociedade brasileira. Argumenta em favor de um ensino de dança crítico e transformador que trace relações multifacetadas entre corpo, escola, indivíduo, arte e sociedade contemporânea. UNITERMOS: dança, corpo, escola, educação Física? Será que estaria na hora de pensarmos uma disciplina…