Avós E Ntos

artilh a m co no sco um mes mo t erritório . Isto n ão i mpede, co ntudo, a utilização d e e xemplos tornados e mprestado s d e autores q ue tr abalharam e m o utras partes do mundo. T al pr oced imento é co eren te, d esd e q ue o d esenvolvime nto do conceito d e cu ltu ra é d e ex tr ema u tilid ad e p ara a co mp reensão do p aradox o d a en orme d iversidad e cu ltural d a espécie humana. Para tornar a bibliografia citada mais acessível aos leitores, u tilizamo s p r…

quando seguidas de “LO(s)” ou “LA(s)”. Também recebem acento as oxítonas terminadas em ditongos abertos, como “ÉI”, “ÉU”, “ÓI”, seguidos ou não de “S”. Exemplos: Chá Mês Nós Gás Sapê Cipó Dará Café Avós Pará Vocês Compôs Vatapá Pontapés Robô Dá-lo Vê-lo Avó Recuperá-los Conhecê-los Pô-los Guardá-la Fé Compô-los Réis (moeda) Véu Dói Méis Céu Mói Pastéis Chapéus Anzóis Ninguém Parabéns Jerusalém Só não acentuamos oxítonas terminadas em “I” ou “U”, a

era del e. Bem fáci l . Seus dentes es tavam l atej ando com um ti po de dor agradável , bas tari a um s uave movi mento e tão rápi do como ataque de uma cobra, el e afundari a s eus dentes em s ua artéri a. E l e es tava com fome — não, es tava fami nto — todo o s eu corpo es tava quei mando com um des ej o mui to profundo de beber o quanto el e des ej as s e. Afi nal , haveri a outros a s ua es col ha, s e el e s ecas s e es s e corpo até o fi m. Cui dados amente, nunca ti rando s eus…

i s c o d e T a v i r a ● M a r c o S o u s a S a n t o s R evi st a ISSN 1646-740X o nli n e Número 10 | Julho - Dezembro 2011 T itu l o : D ua s Ca pe la s L a t era i s me di ev a i s do C o nv e nto de S. F ra n ci sc o de F IC HA TÉCN ICA Ta v i ra . Autor(es): M a rco So u sa Sa nto s Enquadramento Institucional: D epa rta me n to H i stó ria da A rte, U niv e r si da de do Alg a rv e Contacto: ma rco so u sa sa nt o s@ ho t ma i l.co m Fonte: Medievalista [Em linha]. Nº10,…

cavalos, e os vietnamitas, cachorros. De fato, não há certo nem errado, pois esses hábitos fazem parte das características da cultura de cada povo. Confeiteiro 1 Arco Ocupacional G a s t r o n o m i a 11 Atividade 1 A h u mAn i dAd e e o Ali m e nto 1. Leia o texto a seguir e assinale as palavras cujo sentido não compreendeu e procure seus signifcados no dicionário. De onde vem o gosto alimentar? Cada sociedade, em cada tempo, tem um hábito alimentar que está ligado não só ao…

mbasada no respeito à diversidade, onde todas as pe ssoas co m ou se m li mitações tenha m a cesso aos direitos básicos e imprescindíveis da vida. O a mbiente escolar para a maioria das crianças brasileiras é o único espaço acessível aos conheci me ntos universais e sistematizados, ou seja, é o lugar que va i lhes proporcionar condições para se desenvolver e de se tornar um cidadão, alguém co m identidade social e cultural. (MANTOAN, 200 6). Por u m deter minado período , as pessoas…

por a) re eiteração de imagens. b) op posição de id déias. c) fa alta de criativ vidade. d) ne egação dos versos. v e) au usência de recursos. QUE ESTÃO 12 O pa aradoxo Como as ultrapas ssagens foram abolidas da d Fórmula 1 em função de d regulamen ntos equivocados, a categ goria passou a ter como o marca registrada o desfile em fila in ndiana. Curio osamente, po orém, nos dois últimos an nos, apesar de d a chatice tomar t conta a das corrida as, o campeo onato foi atraente. Isso se e…

no início de oração; recomenda-se, caso o numeral seja muito extenso, alterar a ordem da frase. 8 - quando expressam frações em que o numerador é escrito com uma única palavra: três quartos, dois quintos; mas: 88 centésimos, 23 trigésimos, 25/38 avos etc. Escrevem-se os numerais com algarismos: 1 - quando designam horas ou tempo de duração: a sessão começa às 14 horas; trabalha-se 8 horas por dia; das 10 às 15 horas; 12h30 etc. 95 MANUALDE.PMD 95 23/10/2003, 18:33 2…

recorrentemente: a valorização do interior e da família biológica como situações de ordem e harmonia em contraposição à cidade caótica e à família desestruturada. 90 Gilberto morou com os pais até os 13 anos de idade, depois foi morar com a avó. Mostrouse intensamente revoltado com a pobreza e a vida familiar. De acordo com a história que contou, o descontentamento com a vida em família teria contribuído para o seu envolvimento. Ah, porque a vida que a gente encontra nascido na favela...

Professora Marina Tie Shimada Pontifícia Universidade Católica do Paraná _____________________________________ Professor Dalton Luiz Pontifícia Universidade Católica do Paraná Toledo, 02 de Dezembro de 2010. Dedico este trabalho aos meus avôs José e Lúcio, e as minhas avós Nilda e Léa. AGRADECIMENTOS Agradeço a todos que compartilharam estes cinco anos de faculdade, em especial aos professores pela paciência e a disposição de tentar melhorar o mundo por meio de nós e aos meus…