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ricos; para os pobres um carro pode não ser uma necessidade, porém, para os da classe média já o é; para os ricos a construção de uma mansão pode ser uma necessidade, ao passo que pode não o ser para os de renda média. O fato concreto é que no mundo de hoje todos pensam que desejam e "necessitam" de geladeiras, esgotos, carros, televisão, rádios, educação, cinemas, livros, roupas, cigarros, relógios etc. As ilimitadas necessidades já se expandem para fora da esfera biológica da…

sobre as peculiaridades da escravidão romana. Ao fazê-lo, revela compartilhar uma perspectiva comparativa comum à historiografia européia do século XIX, que voltava seus olhos para a escravidão antiga usando as lentes da escravidão moderna. Mas o autor também se distancia das correntes historiográficas ao combinar dois temas: a escravidão romana e o Principado de Nero (54-68 d.C.). Trata-se de dois temas caros à moderna historiografia sobre o Alto Império Romano, mas em geral…

Contudo em todas as partes coexistiram as duas formas de apropriação.” Pagina 36: “ O estado-nação da Europa moderna será bem mais do que um compromisso entre dois sistemas de dominação. Em sua base existe uma efetiva integração de dois sistemas de cultura. (A diferença da cidade antiga, onde as tensões sociais decorriam da existência de uma classe de cidadãos empobrecidos [o civis proletarius era um cidadão na plenitude de seus direitos mas desclassificado por motivos de ordem…

ser reproduzido para fins não comerciais no todo ou em parte, além de ser liberada sua distribuição, preservando o nome do autor. 2 3 4 CENTO E VINTE MILHÕES DE CRIANÇAS NO CENTRO DA TORMENTA Há dois lados na divisão internacional do trabalho: um em que alguns países especializam-se em ganhar, e outro em que se especializaram em perder. Nossa comarca do mundo, que hoje chamamos de América Latina, foi precoce: especializou-se em perder desde os remotos tempos em que os…

revistas de cultura nacionais e estrangeiras e em numerosos livros. Entre esses últimos, devem ser referidos os segulntes, que marcam a trajet6ria Intelectual <lo autor: Sociedade e Dlrelto, Socio/ogla do Dlrelto Natural. Filoso/la da [:l/o50/la, O Problema da CI~n­ cia do Direlto, lntroducllo El CI~ncia do Direito, Teorla Geral do Direlto, Teoría do Direito e Socio/ogia do Conhecimento, O Dlreito e a Vida Social, Hist6ría das ldiias Jurfdicas no Brasil, Problemas Fi/os6/1cos das 00…

Dever ser entregue um relato de experincia final e em algumas prticas prescritas anteriormente um projeto de interveno, que contemple a experincia vivenciada e observada obedecendo alguns critrios de apresentao. O relato dever ser escrito, onde o autor/aluno identifique-se como observador. Este dever ser escrito na 1 pessoa do singular ou na 1 pessoa do plural quando o mesmo for realizado em grupo. O relato obedece alguns critrios de estrutura, assim visto no quadro 5. Quadro 4 Estrutura…

conservando o sinal que o dis­ tingue de todos os outros povos. Tudo isso fará com­ 8 ISRAEL, G O G U E E O A N T IC R IST O preender o que é o judeu, e cada judeu de per si sentirse-á honrado de sua condição de pertencer ao povo de Deus. O autor não se preocupa com divagações ou con­ ceitos filosóficos — como Phiion, judeu alexandrino, que afirmava que a maior perfeição que se atinge é o êxtase do profeta, no qual a luz da consciência individu­ al se manifesta submersa…

sociológicos da educação, seqüenciando os Fundamentos Psicológicos, Filosóficos e Biológicos. 2 2.1. FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS No Brasil, convivem lado a lado, uma Sociologia de Educação cética com relação à ordem existente, baseada em modelo marxista, uma outra baseada em metodologia de pesquisa empiricista e, ainda outra que, rejeitando ambas as abordagens, adota perspectivas de inspiração interacionista, fenomenológica ou etnometodológica. As diferenças entre os referenciais…

Paulo H am ilton Siqueira Jr. T eo r ia d o D ir e it o 3- edição Editora S a ra iv a T e o r ia do D ir e it o Dogmática (Pós-Positivismo) Sociologia (Sociedade da Informação) Filosofia (Pós-Modernismo) saraivajur.com.br S u m á r io PR EFÁ C IO ...................................................................................................... 17 NOTA D O A U T O R ....................................................................................... 19 I I N T R O D U Ç Ã O

pratico ou subjetivo, o conjunto de órgãos, serviços e agentes do Estado, bem como das demais pessoas coletivas públicas (tais como as autarquias locais) que asseguram a satisfação das necessidades coletivas variadas, tais como a segurança, a cultura, a saúde e o bem estar das populações.” Prof. Esp. Ivan Jacomassi Junior - Pág. 4 Gestão Pública O cenário nacional, onde a mídia estampa freqüentemente escândalos relacionados à homens envolvidos com a Administração Pública,…