Autores Adeptos Da Teorização Crítica Pedagogia

..................................................................25 O porta-voz do humanismo– Márcio Ferrari MARTINHO LUTERO.........................................................................................................30 O autor do conceito de educação útil– Márcio Ferrari MICHEL DE MONTAIGNE..................................................................................................34 O investigador de si mesmo – Márcio Ferrari COMÊNIO........

..................................................................28 O porta-voz do humanismo– Márcio Ferrari MARTINHO LUTERO.........................................................................................................32 O autor do conceito de educação útil– Márcio Ferrari MICHEL DE MONTAIGNE..................................................................................................36 O investigador de si mesmo – Márcio Ferrari COMÊNIO........

e lanças. e) GRÉCIA - Sem dúvida nenhuma a civilização que marcou e desenvolveu a atividade física foi à grega através da sua cultura. Nomes como Sócrates, Platão, Aristóteles, e Hipócrates contribuíram e muito para a atividade física e a Pedagogia atribuindo conceitos até hoje aceitos na ligação corpo e alma através das atividades corporais e da música. "Na música a simplicidade torna a alma sábia; na ginástica dá saúde ao corpo" Sócrates. É de Platão o conceito de equilíbrio…

4 Anexos 37 11.3.5 Índice (opcional) 37 11.4 REGRAS DE APRESENTAÇÃO 38 11.4.1 Formato 38 12 ELEMENTOS DE APOIO AO TEXTO 41 12.1 CITAÇÕES 41 12.1.1 Sistema numérico 41 12.1.2 Sistema autor-data 41 12.1.3 Citação direta ou textual 43 12.1.4 Citação indireta 45 13 NORMAS PARA REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS – ABNT 45 13.1 ELEMENTOS ESSENCIAIS 45 13.2 ELEMENTOS COMPLEMENTARES 45…

Alberto Marques Alves, professor associado com agregação do Departamento de História e Estudos Políticos e Internacionais da Faculdade de Letras da Universidade do Porto. Diretor do Mestrado de História e Educação da FLUP. Investigador do CITCEMFLUP. Autor de trabalhos sobre o Ensino Técnico em Portugal, destacando-se "O Porto no arranque do ensino industrial (1851-1910)" (Afrontamento, 2003), "ISEP 150 anos: Memória e Identidade" (ISEP/Edições Gémeo, 2005) e "Ensino Técnico…

momento. Aos colegas do mestrado Foram momentos rápidos, mas fundamentais para partilha e crescimento. Até breve. “A autonomia, enquanto amadurecimento do ser para si, é processo, é vir a ser. Não ocorre em data marcada. É neste sentido que uma pedagogia da autonomia tem de estar centrada em experiências estimuladoras da decisão e da responsabilidade, vale dizer, em experiências respeitosas da liberdade”. Paulo Freire FERREIRA, João Vicente Hadich. Sobre a ética, a política e a…

e esmerada orientação; ... às Professoras Doutoras Regina Giffoni Luz de Brito, Silvia Dias Alcântara Machado, Cecília de Carvalho e Ana Maria dos Reis Taino, por aceitarem participar da Banca Examinadora, pelas valiosas sugestões, comentários e críticas que tanto contribuíram para o aperfeiçoamento desta pesquisa; ... aos Professores do Programa de Pós-graduação em Educação: Currículo da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, por todos os ensinamentos durante o curso; ...aos…

de ideários e de projetos acerca de um tipo de trabalho educativo que nos autoriza a reconhecer uma tradição cultural própria na educação. “Uma tradição acontecida no passado e em vários momentos e que hoje se abre às mais diferentes leituras críticas, entre educadores e entre outras pessoas ocupadas em compreender fenômenos humanos e culturais” (idem, p. 142). O texto que se segue a esta breve introdução está organizado em cinco partes. No primeiro capítulo, intitulado “História,…

Física Escolar: (im)possibilidades. Toda a programação do VII EnFEFE será enriquecida com a apresentação de 74 temas-livres. Torna-se necessário aqui, fazer um especial agradecimento aos autores destes trabalhos sem os quais, este evento não aconteceria. Cumpre-nos lembrar que os textos enviados por estes autores estão aqui reproduzidos, como nos foram enviados, cabendo a eles a responsabilidade pela redação e ortografia dos mesmos. Finalizando, a Comissão Organizadora do VII…

KREUTZ, Lúcio. Escolas étnicas na história da educação brasileira: a contribuição dos imigrantes. In: STEPHANOU, Maria; BASTOS, Maria Helena Camara. Histórias e memórias da educação no Brasil. V. II. Petrópolis: Vozes, 2005, 150-164. Nesse artigo, o autor retoma a história das escolas de imigrantes numa perspectiva de escolas étnicas. 3 Consideramos para fins de análise os quatro primeiros anos de escolarização como processo de alfabetização, mesmo não sendo esse o conceito…