Autodesenvolvimento Do Profissional De Pedagogia

a democratização do conhecimento e exercício pleno da cidadania. Sumário Resumo INTRODUÇÃO 1. TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS 1.1 Educação bancária e educação problematizadora 1.2 Pedagogia liberal 1.3 Pedagogia progressista 2. A FORMAÇÃO DO PROFESSOR NO SÉC. XXI 3. TRANSFORMAÇÕES NA GESTÃO DO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL 4. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES 5. METODOLOGIA 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS 7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Pestalozzi e a educação integral Johanh Heinrich Pestalozzi, nasceu em Zurique, Suíça, em 1746. Notabilizou-se como um educador preocupado com a educação de seu tempo, neste aspecto o pensamento pedagógico pestalozziano vem repercutindo na educação e na pedagogia contemporânea fundamentalmente inspirada por um espírito humanitário, buscando minimizar a situação do povo de sua época, entregando-se a este afã de corpo inteiro, pois acreditava que a finalidade da educação seria a…

avaliação e aos conteúdos. Se a relação entre ambos for positiva, a probabilidade de um maior aprendizado aumenta. A força da relação professor-aluno é significativa e acaba produzindo resultados variados nos indivíduos. 1 Aluna do Curso de Pedagogia da Universidade Nove de Julho – UNINOVE. 2 Mestre em Educação pela Universidade de Sorocaba. Professor Orientador. Revista Eletrônica Saberes da Educação – Volume 1 – nº 1 - 2010 2 Na abordagem Tradicional o ensino…

de forma ativa, na evolução e no desenvolvimento das empresas • Conhecimento dos conceitos, metodologias e técnicas administrativas diretamente correlacionadas a sua amplitude e área de atuação. • Consolidação de um processo de autodesenvolvimento e de desenvolvimento interativo com seus colegas de trabalho, direcionado à otimização dos resultados das empresas.(¹) Percepção, absorção e aplicação dos valores e dos princípios éticos e morais da empresa, contribuindo…

DIDÁTICA Julho/2014 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: DIDÁTICA – 100h ATENÇÃO! Todas as questões, obrigatórias e para saber mais, são objeto de estudo para os exames. O objetivo do dossiê é auxiliar o aluno na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo…

importantes: o surgimento de novas funções e o desaparecimento de outras, evoluindo o conhecimento humano obrigando a atualização e o aprendizado contínuo, tal como aconteceu com a introdução dos microcomputadores fazendo que a maioria dos profissionais aprendesse a usar esta máquina. A tecnologia da informação sendo um conjunto de atividades e soluções providas por recursos de computação possibilitaram às organizações mudanças no processo produtivo, dando tanto para a organização como aos

apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba, como requisito parcial para obtenção do titulo de pedagogo do Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Valter José Felix Centro Associado: PAP São Roque/SP SUMÁRIO 1…

Capítulo 1 – Empresas, Educação e T&D: Introdução 1.1 – Treinamento e Desenvolvimento O Treinamento pretende basicamente alterar o comportamento das pessoas, de uma situação de menor rendimento profissional para uma de maior eficácia, é o que nos diz Roux (1983). Para isto acontecer, Milkovich (2006) defende a idéia de que o Treinamento deve ser um processo sistemático para promover a aquisição de habilidades, regras, conceitos ou atitudes que resultem em uma melhoria da adequação…

A educação brasileira está permeada de desafios e incertezas. Por isso formar professores atualmente, significa uma revisão fundamentada em pesquisas sobre a realidade de cursos, habilitações, currículos e prática pedagógica. É necessário que o profissional da educação tenha um novo olhar em relação à leitura do mundo e da condição humana. O professor e o aluno devem ser entendidos como sujeitos que se relacionam na sociedade. De acordo com (LUCK, 1995, P.60) o professor; “Necessita…

e colocar em prática os princípios teóricos assimilados ao longo das disciplinas anteriores, e estando agora em sala de aula, temos a oportunidade de unir a teoria à prática, completando assim, as etapas indispensáveis para formação acadêmica e profissional do futuro docente. O Estágio Supervisionado I foi realizado em uma turma de 6º ano (5ª série) do Ensino Fundamental do turno da tarde na Escola de Educação Infantil e Ensino Fundamental José Antônio de Morais, localizado em Belém…