Aulas Ludicas

percepção de competências e desempenho. Os conjuntos dessas atividades dão seqüência pedagógica e trabalha continuidade para outras matérias, desenvolvendo no aluno objetivo de enriquecer as aulas com criatividade, prazer e confiança. Durante o ensino será respeitado à cultura corporal do aluno; Adaptar a aula quando houver alunos com necessidades especiais; Desenvolvimento das habilidades motoras e as capacidades físicas de cada individuo.…

realização do presente projeto consistiu em conscientizar o corpo docente do Educandário Sossego da Mamãe e da Escolinha Comecinho de Vida, ambas particulares, do município de Cedro de São João/SE, sobre a importância da prática do lúdico em sala de aula, como uma modalidade prazerosa de se trabalhar nos anos iniciais do Ensino Fundamental, e, como processo de formação do discente quanto a sua motricidade e capacidade de percepção dos fatos que os rodeiam, fazendo com que haja uma…

Domingosa e Maria Celina Piazza Recenab, a Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Campo Grande, Mato Grosso do Sul, Brasil; bDepartamento de Química, UFMS, Campo Grande, Mato Grosso do Sul, Brasil Resumo Atualmente, a abordagem lúdica no ensino de química por meio de jogos educacionais vem sendo muito utilizada como ferramenta pedagógica. Nesse sentido, desenvolveu-se uma pesquisa, tendo como objetivo avaliar a influência do planejamento e elaboração de jogos didáticos, por

OS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Fátima do Sul – 2012 OS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL1 Joice Cristina da Cruz Silva2 RESUMO Este artigo objetiva coletar dados que demonstre a importância das atividades lúdicas através de jogos e brincadeiras. A educação infantil é o início da alfabetização e a primeira inserção da criança no mundo letrado, visto que os jogos e brincadeiras são as experiências efetivas que se correlacionam ao ambiente e devem ser…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS XII LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO FÍSICA LUDMAR PATRICK GOMES DOS SANTOS AS ATIVIDADES LÚDICAS NA VIDA SOCIAL DOS ALUNOS DA ASSOCIAÇÃO DOS PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS (APAE) DE GUANAMBI-BA GUANAMBI 2011 LUDMAR PATRICK GOMES DOS SANTOS AS ATIVIDADES LÚDICAS NA VIDA SOCIAL DOS ALUNOS DA ASSOCIAÇÃO DOS PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS (APAE) DE GUANAMBI-BA Projeto monográfico…

compartilhando trabalhando e esclarecendo duvidas. Folhinha deAtividade . 1º ano Folhinha de Atividade . 2º ano Folhinha de Atividade . 3º ano Instituto de Ensino Avançado Plano de Aula – Português • Tema : Cantando e aprendendo “ Aquarela” •Objetivo: Desenvolver de forma lúdica o gosto pela música brasileira, Trabalhando sua compreensão , e alguns conteúdos programáticos de acordo com o nível de aprendizagem do aluno • RecursoDidático : Folhinha com…

O LÚDICO NA SALA DE AULA Publicado em 12 de março de 2010 por casinhadeleitura Por: Gleuciane Pereira Sousa maiod2004@yahoo.com.br Loreni Bruch Dutra1 lorenibd@yahoo.com.br RESUMO - O lúdico tem oc upado um importante papel no contexto escolar, como uma prática prazerosa de auxilio ao fomento da leitura e escrita, esse vem tomando espaço no plano de aula de alguns professores que vêm nessa metodologia uma forma de melhorar suas aulas e assim proporcionar aos educandos uma educação…

no processo de ensino aprendizagem, mostrando como o brincar influência no desenvolvimento da criança e facilitando o processo de alfabetização. De acordo com a Referencial Curricular Nacional para educação infantil (1998, V1, p.27) “As atividades lúdicas, através das brincadeiras favorecem a autoestima das crianças ajudando-as a superar progressivamente suas aquisições de forma criativa”. Palavra chave: aprendizagem, lúdico, escola. 1 INTRODUÇÃO Partindo da…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA FERNANDA CRISTINA FERNANDES SILVA A EDUCAÇÃO ATRAVÉS DO LÚDICO: VALORIZANDO O USO DOS JOGOS NA SALA DE AULA Santa Luzia 2012 FERNANDA CRISTINA FERNANDES SILVA A EDUCAÇÃO ATRAVÉS DO LÚDICO: VALORIZANDO O USO DOS JOGOS NA SALA DE AULA Projeto de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientadores: Profs. Fábio Goulart

INTRODUÇÃO As atividades lúdicas são instrumentos que despertam o interesse de aprendizagem do aluno. É evidente que a maioria dos alunos do ensino médio tenha dificuldade quanto à compreensão dos conteúdos do ensino de ciências. Os jogos educacionais podem promover a motivação e facilitar o processo de aprendizagem, melhorando o raciocínio e a memorização do aluno. Sendo que, a atividade deve ser tanto lúdica como educativa, pois, se a função lúdica predominar, não passará de um simples