Aula Temo 3 Projeto De Vida

Estadual de Chapecó. Não foi autorizado colocar dados da Escola. 1- A escola desenvolve projetos sobre a diversidade e a inclusão? Quais? Conte-nos um pouco sobre a Proposta dos projetos. A Escola atende alunos de pré a 9 serie. Temos 170 alunos na escola. Trabalhamos a partir de projetos segundo orientações da rede Municipal de Ensino. Não temos um projeto especifico para trabalhar com a diversidade, pois temos uma disciplina de Direitos Humanos e Diversidade, onde são…

...................................................3 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Educação Infantil 1 – Observação e Interação na Escola................................................................4 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola..................................................................................................................5 3 – Plano de Aula...................................................

Educação Religiosa Uma reflexão para os dias atuais Em busca de novos paradigmas para a Educação Religiosa Lourenço Stelio Rega © rega@etica.pro.br 1ª Conferência sobre Educação Cristã do Estado de Minas Gerais Convenção Batista Mineira 2 e 3 de abril de 2004 versão 2.1 Revitalizando a Educação Religiosa na Igreja Em busca de novos paradigmas para a Educação Religiosa Lourenço Stelio Rega1 © 1. A educação religiosa como componente da missão da igreja O ENSINO NA…

de aula onde apenas três são utilizadas no período da manhã ,(1) biblioteca ,(1) secretaria que se divide com uma sala de informática e um espaço em que os alunos usam para fazer algumas atividades nas aulas de educação física e acontece alguns eventos da escola. No andar de cima onde temos acesso por uma escada temos (3) salas de aula em uso tanto no período da manhã quanto a tarde , (1) sala para supervisão ,(1) diretoria ,(1) sala para os professores ,(1) cantina, com acesso a…

de sala:Fabia Ananias Silva Trindade 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 04 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 05 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 05 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 05 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 07 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 07 3.2 A Rotina................. 08 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 09 CONSIDERAÇÕES…

DE ENSINO DE HISTÓRIA: METODOLOGIA DE PROJETOS Acadêmico: Sérgio Silva Chaves Professor-Tutor Externo: Cesar Augusto Jungblut Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de História – Turma HID2232 26/10/2012 RESUMO Este trabalho consiste em pesquisas, experiências, estudos e reflexões sobre a Pedagogia de Projetos, que é uma Metodologia de Ensino que busca criar um ambiente mais dinâmico, participativo e interativo na sala de aula, provocando o envolvimento…

do trabalho realizado 10 3 CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO: 14 3.1 Histórico da instituição 14 3.2 Estrutura física da instituição 14 3.3 Plano Político-Pedagógico/ Projeto Pedagógico da Escola/Instituição 15 3.4 Leitura da realidade da Escola/Instituição 16 3.5 Relato das observações na turma da prática de estágio 16 3.6 Leitura da realidade da sala de aula 17 3.7 Caracterização dos alunos com ênfase pedagógica 18 4 PROJETO 20 4.1…

LIBERATO SALZANO VIEIRA DA CUNHA Projeto de Pesquisa da Primeira Série Série: Primeira Curso: Eletrotécnica Turma: 2123 Sala: 234 Início: 02 de junho de 2009 Entrega: 26 de agosto de 2009 Aluno: Josane da Silva (16) Aluno: Keli Lopes (18) Aluno: Júlia Salazar Iense (17) Aluno: Yuri L. R. Stelmach (32) Orientador: Prof. Marco A. Weschenfelder Co-orientador: Prof (a). Nára Terezinha De Medeiros Morais PAINEL ELÉTRICO 1 INTRODUÇÃO A proposta da criação de um projeto neste ano letivo se…

1 INTRODUÇÃO Ainda temos muito do ensino tradicional, ainda é mantido um modelo temático que tem o propósito de educar. Ou seja, o professor precisa dar a informação, checar se ela foi assimilada e avaliar quanto disso o aluno gravou. É preciso rever conceitos, através das pesquisas, entrevistas e estágios supervisionados, notamos que o ensino de arte é desenvolvido de uma forma que deixa a desejar, o conteúdo é pobre, não acrescenta nada para o educando além de…

Módulo 1 - Aula 1 Levando em conta que todo cidadão possui uma responsabilidade social e ambiental, a partir desta premissa, podemos pensar que se todo cidadão tem esta "responsabilidade", podemos imaginar que um conjunto de pessoas (uma organização por exemplo), possui o mesmo tipo de responsabilidade porém neste momento com recursos adicionais para exercer tais responsabilidades e iniciar seus projetos. As experiências acumuladas demonstram que o início da atividade geral de formação…