Aula Tema 8

lopes@pucpr.br PLANO DE ENSINO ENCONTROS TEMAS DE ESTUDO ATIVIDADES PREVISTAS/REFERÊNCIAS 1 25/7 Programa da Disciplina Apresentação do PA Comentário das Referências Bibliográficas e do sistema de avaliação. O que é Educação? Por que estudar Fundamentos da Educação neste curso de licenciatura? Em grupos, discutir o que entende por educação e expor no grande grupo. Registrar e disponibilizar para a turma na próxima aula Sugestão de leitura: BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O

ETAPA 4 Aula-tema: Cinemática dos fluidos As duas tubulações que derivam do reservatório da represa alimentam 200 orifícios de 15 polegadas de diâmetro cada um, localizados no piso da câmara, o que garante o funcionamento do sistema conhecido como vasos comunicantes. Tanto o enchimento como o esvaziamento é feito pelo mesmo processo, portanto, demanda o mesmo tempo. É recomendado que a velocidade média de esvaziamento da câmara não exceda a 2,5 m/s. Pergunta-se se este critério de…

PLANO DE AULA INFORMAÇÕES INICIAIS CEDUP – Centro de Educação Profissional Hermann Hering Professora: Regiane de Cássia Weiers Disciplina: Educação Física Turma: ADMEM105V (1° ano) - Faixa etária: 15 anos Números de alunos: 25 alunos Duração da aula: 45 minutos CONTEÚDO TEMA OBJETIVO Jogos pré-desportivos e recreativos. “Um dia de Basquete” – valorização da atividade lúdica, promovendo a modalidade de basquetebol. Desenvolver habilidades motoras específicas, agir…

SÃO PAULO 2013 Resumo O seguinte trabalho abordará o tema: Os fundamentos e desdobramentos da sociedade moderna. Serão abordados os contextos históricos e as principais abordagens teóricas sobre a sociedade moderna. Na segunda etapa, problematizam-se as conseqüências sociais do intenso processo de expressão do capitalismo na atualidade, onde serão abordados temas como a globalização, impactos sobre o mercado de trabalho e o exercício da cidadania. …

PLANEJAMENTOS DE AULAS SOBRE NÚMEROS Planejamento de Aula 1-Identificação: Tema: Números 2- Cronograma: 4hs 3- Conteúdo: Reconhecer os numerais 4- Objetivos específicos: Contar e reconhecer a sequência numérica a partir do lúdico; Estabelecer a relação/correspondência do número e a quantidade. Reconhecer numerais de 0 a 10. 5- Estratégias de ensino: Receber as crianças e encaminhá-las para a sala de aula. Em seguida, após todos estarem acomodados, iniciar um diálogo indagando se eles

28/11/12 ques tionário res pondido aula 1 a 8 Material de Estu d o Comunidade Acad êmica Perguntas e Re sp o stas Login Bus car arquivos , pes s oas , curs os … Ca da stro questionário respondido aula 1 a 8 Enviado por: Bruna Goulart | 19 c omentários Copo de Treinamento Next 150ml Arquivado na FAD Tw e e t Dow nload C urtir Rosa Púr Comprar!R$ 28,90 Toalha Mamãe Bebê Azul Clevamama 128 Comprar!R$ 65,90 Babador Safari Classic Comprar!R$…

DIDÁTICA PLANO DE AULA ACADÊMICOS: Ana Maria de Tolosa Cipro RA 378502 mari.2351@hotmail.com Blanca Lígia Vargas RA 401664 ligiamangelo@gmail.com Elaine Pereira de Souza RA378323 lanni_educa@live.com Luciana Helena Gavilan Campelo RA 390855 lucianagcampelo@uol.com.br Rose Sá Da Silva RA 385094 rosesa80@hotmail.com Sumário Sumário 2 2.INTRODUÇÃO 3 3. PERFIL DA TURMA 4 4. TEMA 4 5. JUSTIFICATIVA 4 6.OBJETIVOS 5 7. CONTEÚDO 5 8.PROCEDIMENTOS…

BIMESTRE EIXO TEMÁTICO TÓPICO/TEMA HABILIDADES QUANT. AULA METODOLOGIA ATIVIDADES AVALIAÇÃO 1º I – Números e Operações Tema1: Conjuntos numéricos Conjunto dos números naturais Conceitos e sistemas de numeração. Operar com os números naturais: adicionar, multiplicar, subtrair, calcular potências, calcular a raiz quadrada de quadrados perfeitos. Utilizar os critérios de divisibilidade por 2, 3, 5 e 10. Utilizar o algoritmo da divisão de Euclides. Representar a relação entre dois

cidade de São José do Norte/RS, onde entravam em questão perguntas como: o que o professor entendia sobre o planejamento, como esse professor planeja as suas aulas, se ele foi orientado quando começou a atuar neste ano do ensino, se tinha feito cursos sobre planejamento, se o professor procura relacionar a realidade do aluno quando planeja suas aulas, quais dificuldades esse professor encontra para fazer seu planejamento em seu dia a dia, e quais as sugestões ele apresentaria para…

se enche de vida, de cor. Com sua agitação natural, seus conflitos, suas ansiedades, os personagens deste ambiente de diversidade se misturam e convivem., Pensando neste ambiente que fui integrante por alguns dias e de acordo com o conteúdo das aulas de Matemática do bimestre, percebi que os alunos precisam conhecer aprender e vivenciar práticas, buscar mais conhecimento sobre a matemática. Nesses dias que realizei o estágio, pude aprender muito, e como o estágio pode nos fortalecer…