Aula Tema 7 Atividade Colaborativa Tecnologia De Gestao

SISTEMAS, GESTÃO DO CONHECIMENTO e EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: RESUMO O artigo apresenta a Gestão do Conhecimento nas organizações onde pessoas, tecnologias e processos de negócios têm participação no seu desempenho. O material está dividido em partes, citando Teoria Geral dos Sistemas, Gestão do Conhecimento e Educação a Distância abordando uma discussão de autores das três áreas e mostrando também a integração entre as mesmas. O conhecimento é o instrumento fundamental à gestão…

.................................................................... 7 ObjetivOs específicOs ............................................................................................... 7 AtuAçãO prOfissiOnAl ............................................................................................... 7 perfil dO egressO .................................................................................................... 7 estruturA do Curso ..................................................

temático estruturante à formação de educadores, buscando identificar como este se expõe. Identifiquei que este projeto prevê o desenvolvimento de cerca de quarenta e oito atividades curriculares, cujas ementas abordam algum tem referente a Direitos Humanos e que nenhum dos eixos que organizam estas atividades abordam o referido tema como gerador.Como conclusão, percebi que a temática a Educação em Direitos Humanos, mesmo sendo muito importante à formação do pedagogo e possuir um conjunto…

RESUMO O presente estudo teve como tema a educação Matemática e o desafio de transformar a sala de aula em um ambiente multimídia, para efetivar um processo ensino-aprendizagem de matemática eficiente, baseando-se em pesquisa bibliográfica sobre o tema em análise. Especificamente, cumpriu também os objetivos de conceituar a educação matemática e a tecnologia, dentro dessa definição; estabelecendo em que sentido a tecnologia facilita o processo de ensino e aprendizagem da matemática;

NATUREZA E DAS ATIVIDADES DO CEAD TÍTULO II – DA ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DO CEAD Capítulo I – Das funções executivas do CEaD Capítulo II – Do Conselho Consultivo e Deliberativo Capítulo III – Da Câmara Técnica Capítulo IV– Do Setor Pedagógico Capítulo V – Do Setor de Operações Capítulo VI – Do Setor de Articulação entre a UCB/Pólos/Parceiros 3 4 4 5 6 7 8 9 TÍTULO III – DA ESTRUTURA PEDAGÓGICA DOS CURSOS NA EAD Capítulo I – Dos Encontros Presenciais Capítulo II – Das Atividades…

Sá Carvalho São Paulo, 2011 Instituto Paulo Freire Moacir Gadotti Alexandre Munck Ângela Antunes Francisca Pini Paulo Roberto Padilha Presidente do Conselho Deliberativo Diretor Administrativo-Financeiro Diretora de Gestão do Conhecimento Diretora Pedagógica Diretor de Desenvolvimento Institucional Janaina Abreu Coordenadora Gráfico-Editorial Lina Rosa Preparadora de Originais Carlos Coelho Revisor Márcia Leite Capa Ana Muriel Projeto Gráfico Renato…

Antonnier Tavares Fernandes Maione Valéria de Andrade Souza Aguiar Estudo de Caso da Gestão Escolar da Escola Municipal Suzana Maria Guimarães do Município de Brumado/BA Brumado/BA FACULDADE PITÁGORAS/ NÚCLEO DE PÓS- GRADUAÇÃO 2011 Guilhenne Antonnier Tavares Fernandes Maione Valéria de Andrade Souza Aguiar Estudo de Caso da Gestão Escolar da Escola Municipal Suzana Maria Guimarães do Município de Brumado/BA Trabalho de…

primeira web aula traz duas seções: a primeira relaciona-se aos fundamentos de biossegurança e a importância da sensibilização dos profissionais a respeito do assunto. Na sequencia, a segunda parte traz alguns elementos importantes sobre a bioética e a biotecnologia em um contexto mais atual. Não deixe de assistir aos vídeos ilustrativos e responder as questões para reflexão, pois, estes conteúdos serão valiosos para que você atinja os objetivos da disciplina. Bons estudos. WEB AULA 1 …

UFPR_logo CapaQuali copy Gestão do Conhecimento na Administração Pública: criação de ambiente Pesquisas e Aplicações I Simpósio de Pós-Graduação e Pesquisa em Ciência da Informação Londrina 05 e 06 de março de 2010 Profª. Drª. Helena Nunes Silva Universidade Federal do Paraná Departamento de Ciência e Gestão da Informação http://www.uel.br/skin/img/logo-uel.gif  SlideQuali copy O Cenário Ambiental da Evolução dos Modelos de GestãoI -Ondas de transformação (…

Resolução CNE/CEB nº 4/2010, que define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, com base no Parecer CNE/CEB nº 7/2010; A Resolução CNE/CEB nº 5/2010, que fixa Diretrizes Nacionais para os planos de carreira e remuneração dos funcionários da Educação Básica pública, com fundamento no Parecer CNE/CEB nº 9/2010; A Resolução CNE/CEB nº 7/2010, que define Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos, com fundamento no Parecer CNE/CEB nº 11/2010;