Aula Tema 6 Tecnologias De Gestão Anhanguera Ferramentas

AULA TEMA 1 O historiador Thomas Kuhn, no livro A estrutura das revoluções científicas [1] , escrito na década de 1960, desenvolveu conceitos que chamou deparadigmas. Assinale as alternativas que correspondem à noção de paradigma proposta por Kuhn. [1] KUHN, Thomas. A estrutura das revoluções científicas. 8. ed. São Paulo: Perspectiva, 2003. Escolha pelo menos uma resposta. a. conjunto de valores b. filosofia oriental c. forma de ver o mundo d. metodologia de…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO DE JACAREÍ CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM RECURSOS HUMANOS ELAINE CRISTINA MOURA AMORIM - 9466564303 Relatório Parcial Projeto Interdisciplinar Aplicado ao Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos II (PROINTER II) TUTORA EaD Tania Mª. Alves Capodifoglio SÃO JOSÉ DOS CAMPOS / SÃO PAULO 2014 ELAINE CRISTINA MOURA AMORIM - 9466564303 Tema: De que maneira as organizações através das Tecnologias de Gestão podem se…

FACULDADE ANHANGUERA DE JUNDIAÍ CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: TECNOLOGIA APLICADA À EDUCAÇÃO ALUNA: SHEILA HAMBURG DEPIATTI RA: 6450326991 ATIVIDADE COLABORATIVA TUTORA RENATA BONIFÁCIO DOS SANTOS DE OLIVEIRA JUNDIAÍ 01/06/2013 Aula-tema 02: As primeiras experiências educacionais com tecnologias de informação Para trabalharmos com os representantes das escolas, pensamos em fazer uma palestra que…

[pic] Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Tecnologia em Marketing Nome do Trabalho Campo Grande/MS 2011 Nome dos Acadêmicos Atividade Avaliativa Desafio de Aprendizagem Processos Gerenciais Atividade Avaliativa: Desafio de Aprendizagem apresentado ao Curso de Tecnologia em Marketing da Universidade Anhanguera Uniderp, como…

Universidade Anhanguera Uniderp Centro de Educação a Distância ORIENTAÇÃO PARA O DESAFIO DE APRENDIZAGEM Curso: Administração Semestre: 2º Disciplina: Teorias da Administração. Professor EAD: Monica Satolani. Período Letivo: 2011/2 Autora: Edna de Almeida Rodrigues - Faculdade Anhanguera de Matão Objetivos específicos de aprendizagem: - Favorecer a aprendizagem. - Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. - Promover o estudo, a convivência…

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM CURSO: Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Disciplina: Período Letivo: Série: Periodo: Técnicas de Negociação 1° sem/2015 1ª Série Não definido Semestre de Ingresso: 1° Ano de Ingresso: 2015 C.H. Teórica: C.H. Outras: C.H. Total: 60 40 100 Ementa Uma reflexão sobre a abordagem Sistêmica na Negociação. O processo de Negociação. A importância da Comunicação na Negociação. As variáveis básicas da Negociação. As habilidades essenciais dos Negociadores. O…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a DistânciaCurso Superior Tecnologia em Marketing Atividade Avaliativa - ATPS Gestão De Projetos Em Marketing Professor – Luiz Palmeira Taboão da Serra/SP 2014

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM CURSO: Tecnologia em Marketing Disciplina: Período Letivo: Série: Periodo: Empreendedorismo 1° sem/2014 1ª Série Não definido Semestre de Ingresso: 1° Ano de Ingresso: 2014 C.H. Teórica: C.H. Outras: C.H. Total: 60 40 100 Ementa Motivação, Criatividade e Perfil empreendedor -Planejamento e gestão de negócios - Plano de negócios. Objetivos Possibilitar ao aluno compreender o que é empreendedorismo quanto processo, tanto na abertura…

profissional. AUTORIA: Leonel Capetti Faculdade Anhanguera de Bauru Logística Empresarial Competências e Habilidades Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir. Tecnologias associadas aos instrumentos, técnicas e estratégias utilizadas na busca da qualidade, produtividade e competitividade das organizações. Caracteriza-se pelas tecnologias organizacionais,…

li!. ~ •••••• Anhanguera ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CST em Gestão da Qualidade 4a Série Qualidade e Processos Organizacionais A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino- aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: ,/' Favorecer a aprendizagem . ./' Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz . ./'…