Aula Tema 6 Projeto Multidisciplinar 2 Considerando O A

................. 4 2 OBJETIVOS ............................................................................................................. 5 2.1 OBJETIVO GERAL:.............................................................................................. 5 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS: ............................................................................. 5 3 FUNDAMENTAÇÃO LEGAL ................................................................................... 6 4 OPERACIONALIZAÇÃO

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR VI – PIM VI Curso: Gestão de Recursos Humanos Orlândia

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 A IMPORTÂNCIA E A FUNÇÃO DIDÁTICA E LÚDICA DA LITERATURA PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA. 6 3 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo refletir sobre a contribuição da leitura na formação do aluno dos anos iniciais escolares e sobre a importância da criação do hábito de ler desde os anos iniciais escolares. Busca-se também analisar o papel

..............................................................5 1.3.2.Objetivos específicos..........................................................................................5 2.Referencial teórico....................................................................................................6 3.Plano de ação............................................................................................................9 4.Recursos...............................................

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR II Cristiane da Silva dos Anjos RA: 2333445646 Maisa de Oliveira Almeida RA: 2321327573 Maria Lucia Pereira dos Santos RA: 1102000693 Pâmela Tatiane da Rosa RA: 1102000601 Paulo de Lima Cordeiro RA: 2321350561 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar II”, sob orientação da professora-tutora a…

................................07 b – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.........................................................................................................................12 c – Plano de Aula.......................................................................................................13 d – Regência..............................................................................................................15 III -…

Fábio; Vilze Vidotte Costa. Nova Lima 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 1.1 OBJETIVO ESPECÍFICO.......................................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 Entrevista da Pedagoga Silvana 4 2.2 Entrevista da Professora Vanessa 5 2.3 Entrevista da Aluna Isabela 6 3 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 10 ANEXOS 11 ANEXO A – Mapa da Cidade de Nova Lima – Google Mapas 12 ANEXO B – Escola Municpal Florie Wanderley Dias – Prédios 01 e 02 – Rua…

a Psicologia Escolar com seu enfoque institucional? Falaremos neste artigo sobre a experiência de três psicólogos escolares que atuam numa equipe de apoio psicopedagógico, da Secretaria de Educação do Município de Guarujá/SP. Esta equipe é multidisciplinar, composta por oito psicólogos, uma fonoaudióloga, uma psicopedagoga e duas assistentes sociais. Estes três psicólogos estão na equipe desde Julho/2010, através de concurso público. A EQUIPE DE APOIO PSICOPEDAGÓGICO E A…

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar II Curso Superior de Gestão da Tecnologia da Informação Estudo sobre a adoção de computadores pedagógicos no Brasil Campus Cotia/SP 2014 UNIP INTERATIVA Curso Superior de Gestão da Tecnologia da Informação Estudo sobre a adoção de computadores pedagógicos no Brasil Nome: Fulano tariinox RA: 1332345 Campus Cotia/SP 2014 Resumo O uso da informática e a tecnologia dentro…

Controle Ambiental pelo CEFET-RN. RESUMO O presente projeto de pesquisa foi desenvolvido em três escolas públicas (Cenecista João XXIII, Francisco de Assis Bittencourt e Antônio Gomes) da cidade de João Câmara-RN, com o objetivo geral de conhecer a realidade dessas escolas, no sentido de saber se existe uma prática permanente das questões ambientais nos currículos escolares e se estes são passados aos alunos de forma multidisciplinar, como determina os Parâmetros Curriculares…