Aula Tema 5 Analise Comparativa

2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP Sumário Conceito Planejamento...........................................................................................................4 Pesquisa comparativa e análise...................................................................................................5 Inclusão Digital (Projeto)............................................................................................................6 Função…

Secretaria de Educação e Cultura – SEDUC ANEXO FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DA PRODUÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA 1. Nome do(a) Professor(a) PDE: Fabiana Ribeiro Crespo 2. Disciplina/Área: Língua Portuguesa 3. IES: UEM 4. Orientador(a): Cidineia 5. Co-Orientador : Roseli e Claudineia 6. Caracterização do objeto de estudo: A construção de uma seqüência didática para o ensino de língua portuguesa para o 1º, 2º, 4º e 5º: em foco o gênero Relato. 7. Título da Produção…

leccionação é realizada em aulas teóricas (1 hora/semana) e aulas teórico-práticas (2x1.5 horas/semana) durante um semestre lectivo. As aulas teóricas pretendem transmitir os conteúdos fundamentais da área e é usado um método essencialmente expositivo. Nas aulas teórico-práticas é aplicado o conhecimento transmitido nas teóricas, a situações de cariz experimental. Nestas, os estudantes são sujeitos a experiências típicas da área e confrontados com os resultados obtidos para análise…

|CONTEÚDO |TEMPOS | |Avaliação diagnóstica |Análise das capacidades de leitura compreensiva, problematização, argumentação e crítica | | | |

INTRODUÇÃO 3 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 4 2.1 HISTÓRICO DO TEMA 4 2.2 LEGISLAÇÃO 4 2.3 CONCEITOS GERAIS 5 3 ANÁLISE COMPARATIVA 6 3.1 CENTRO ESPORTIVO BOLA PRA FRENTE 6 3.2 CENTRO ESPORTIVO DA UNIVERSIDADE POSITIVO 7 3.3 CENTRO ESPORTIVO UNIVERSITARIO (CEU) 7 3.4 ANÁLISE........................................................................................................8 4 CARACTERIZAÇÃO DO LOCUS 9 4.1 HISTÓRICO DO MUNICÍPIO 9 4.2 ANÁLISE DO TERRENO 10 4.3…

Introdução....................................................................................................................4 Objetivos......................................................................................................................5 Metodologia..................................................................................................................6 Cronograma de…

ANDRÉ LUIZ PEREIRA DOS SANTOS A REALIDADE DO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA NAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO COM BASE NOS NOVOS PCNs: UMA VISÃO CRÍTICA COMPARATIVA Belém – Pará Universidade da Amazônia – UNAMA 2001 A REALIDADE DO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA NAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO COM BASE NOS NOVOS PCNs: UMA VISÃO CRÍTICA COMPARATIVA ANDRÉ LUIZ PEREIRA DOS SANTOS Trabalho de Graduação de Curso apresentado no Curso de Letras do Centro de Ciências Educação da Humanas e Universidade da

CURSO DE ADMINISTRAÇÃO ATIVIDADE EXTRUTRADA: ANÁLISE ORGANIZACIONAL São Luís- MA 2014 Laura Rosa de C.L. Nogueira- 201308273291 ATIVIDADE ESTRUTURADA: ANÁLISE ORGANIZACIONAL Atividade Estruturada apresentada a Professora Sheyla Yonara, da disciplina de Análise Organizacional como requisito de avaliação da Faculdade Estácio de São Luís. São Luís- MA 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.....................................................

de aprendizagem: 1. Relevância social e cultural 2. Relevância para a formação intelectual do aluno e potencialidade 3. para a construção de habilidades comuns 4. Potencialidade de estabelecimento de conexões interdisciplinares 5. e contextualizações 6. Acessibilidade e adequação aos interesses da faixa etária Valores gerais para aplicação das expectativas de aprendizagem: * Abordagem nas dimensões interdisciplinar e disciplinar * Leitura e escrita…

Trabalho apresentado à disciplina de Urbanismo e Meio .. .. Ambiente II para nota parcial, com análise dos artigos ... .. dos anais do ENEPEA 2012 em Campo Grande. Campo Grande – MS 2012 SUMÁRIO Introdução .