LITERATURA INFANTIL AULA TEMA 2 A 4

Aula 2 1. A literatura infantil é considerada pedagógica quando: Resposta Correta: Serve como instrumento manipulado por uma intenção educativa. 2. Com relação à perspectiva da literatura infantil enquanto arte, é correto afirmar que: Resposta Correta: O que a caracteriza é a diversão, o prazer e a possibilidade de modificar a consciência de mundo de seu leitor. 3. A autora Nelly Novaes Coelho defende que a literatura infantil contribui para a formação da consciência de mundo. Sobre a finalidade da consciência, é correto afirmar que: Resposta Correta: A consciência nasce quando é possível ao indivíduo estabelecer uma relação entre o eu e o outro, e desta resulta o conhecimento. 4. A autora Nelly Novaes Coelho evidencia no livro-texto que o ato da leitura cumpre um papel fundamental para a formação da consciência de mundo. Nesse sentido, pode-se considerar que a leitura serve para: Resposta Correta: Contribuir para que a criança possa estabelecer relações entre o universo literário e seu mundo interior. 5. A autora de nosso livro-texto, Nelly Novaes Coelho, apresenta que há diferentes perspectivas sobre a distinção entre a literatura realista ou fantasista. É correto afirmar que a autora acredita que: Resposta Correta: Ambas possuem suas contribuições, por isso não podemos eleger uma como melhor ou pior que a outra, pois apenas são diferentes. 6. A Psicanálise, postulada por Sigmund Freud, nos auxilia na compreensão sobre a formação da…

Sobre a literatura infantil, é correto afirmar sobre sua finalidade: Escolher uma resposta. a. Tem tarefa fundamental a cumprir nesta sociedade em transformação: a de servir como agente de formação, seja no espontâneo convívio entre leitor/livro, seja no diálogo leitor/texto estimulado pela escola. CERTO Question 2 A autora Nelly Novaes Coelho evidencia no livro-texto de nossa disciplina que a escola é um espaço privilegiado para a formação do indivíduo e afirma que os estudos…

Projeto Multidisciplinar III Atividade de Autodesenvolvimento Aula-tema 01 Esta tarefa você realiza individualmente por meio de um roteiro de trabalho, e requer diferentes níveis cognitivos para sua solução. O objetivo é fixar, aprofundar e aplicar os conceitos estudados. Importante: Esta atividade não valerá nota, portanto, você não deverá postá-la no ambiente virtual de aprendizagem. No entanto, sua elaboração é importante para o processo de aprendizagem. Não deixe de fazê-la! Caso…

UNIVERSIDADE ANHAGUERA UNIDERP ATPS: ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS LITERATURA INFANTIL ACADÊMICAS ANA CARLA VALEJO DA SILVA RA: 605.900.982.9 CAROLINI OLIVEIRA DA SILVA RA: 594.522.853.1 DAIANE JARCEM DOS SANTOS RA: 605.900.995.9 ERIKA PEREIRA DA SILVA RA: 606.548.656.7 JANICÉIA JULIANA FREITAS DA CRUZ RA: 605.901.438.9…

Aula-tema 05: A literatura infantil: gênero ou forma? A literatura infantil é composta por diferentes gêneros literários, que, por sua vez, dividem-se em alguns subgêneros. A poesia, a ficção e o teatro compõem os gêneros ou formas geradoras, e expressam a experiência humana caracterizada de forma universal. Na poesia, é evidenciada a vivência lírica; na prosa e na ficção, a vivência épica; no teatro, por meio do diálogo, a vivência dramática. Todas essas formas de representação básica…

Cristina De Carvalho De Souza, COMO USAR A LITERATURA NA SALA DE AULA RESUMO O trabalho tem o objetivo de abordar a importncia do uso de literatura em sala de aula, tomou como marco inicial o entendimento analtico da literatura na construo de um cidado crtico, capaz de ler, entender, escrever e transferir o conhecimento adquirido em sala de aula para a sua formao social. Nota-se que os alunos cujos pais leem, desenvolvem o hbito da leitura desde a tenra idade, eles tm mais…

15/9/2014 Literatura Infantil REVISÃO Prof. Ausdy Castro dos Santos Tema 1 O que é literatura? - Literatura é uma linguagem específica que, como toda linguagem, expressa uma determinada experiência humana, e dificilmente poderá ser definida com exatidão. - Não é mais possível idealizar uma literatura para crianças que são consideradas “adultos em miniatura”. Tema 1 É necessário que hajam obras específicas que utilizem a linguagem da criança nas diversas fases de seu desenvolvimento.…

reflexão/ construção/ confecção da Atividade Colaborativa referentes às aulas tema 1 a 4: Aula Tema 1 A literatura infantil: abertura para a formação de uma nova mentalidade. Apresente-se, falando sobre as coisas que gosta de fazer, como interage com o lúdico e o imaginário, suas músicas preferidas, expresse o que gosta de ler, diga quais eram as histórias preferidas de sua infância ou as que ainda estima. Fale como essas preferências influenciam em sua vida social e em suas…

FEDERAL DE VIÇOSA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO EDU 152- Literatura Infantil Leci Soares de Moura e Dias Memorial Mariana Gonçalves Esper Turnes - 76022 Viçosa – MG 2014 Memorial nada mais é que a documentação dos fatos ocorridos em uma trajetória de vida, contando momentos marcantes e sentimentos trazidos com esses fatos, sendo então um relato sobre memórias. A ideia deste memorial é destacar momentos que tive contato com a…

14/04/14 Literatura Infantil REVISÃO Prof. Ausdy Castro dos Santos Tema 1 O que é literatura? - Literatura é uma linguagem específica que, como toda linguagem, expressa uma determinada experiência humana, e dificilmente poderá ser definida com exatidão. - Não é mais possível idealizar uma literatura para crianças que são consideradas “adultos em miniatura”. Tema 1 É necessário que hajam obras específicas que utilizem a linguagem da criança nas diversas fases de seu…