Aula Tema 3 Tecnologias Da Informação

Cristofoli. Campinas 2012 Aula-tema 07: Desbravando o Mundo Digital Passo 1 Organize, com a sua equipe, as informações das atividades colaborativas desenvolvidas nas aulas-temas anteriores. O seguinte conteúdo deve estar incluído nesse relatório: Como as mudanças pelas quais passamos atualmente influem no mundo do trabalho, considerando o contexto brasileiro e, mais especificamente, a região em que se vive. Essa informação consta na tarefa referente à aula-tema 01. As mudanças…

PESQUISA TEMA: Tecnologia e Educação TÍTULO: Tecnologia da Informação e Comunicação em sala de aula: desafios e contribuições. 1) INTRODUÇÃO Desde os tempos mais antigos, o que também caracteriza o ser humano é o seu estilo de se organizar. Desde quando começou a viver em grupos a comunicação se tornou fator elementar e indispensável, pois o desejo de ser compreendido o levou a criar diversas formas para deixar registrada a sua história. Hoje vivemos a era da comunicação e…

Atividade colaborativa Aula-tema 07: Desbravando o mundo digital. Tarefa: Concluir e apresentar os resultados da pesquisa realizada para avaliação do professor-orientador. Passo 1. Organize com as sua equipe, as informações das atividades colaborativas desenvolvidas nas aulas-temas anteriores. O seguinte conteúdo deve estar incluído nesse relatório. 1- Como as mudanças pelas quais passamos atualmente influem no mundo do trabalho,

DOCENTE E A ERA DA INFORMATIZAÇÃO SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO ......................................................................................................... 4 1.1.TEMA ................................................................................................................. 4 1.1.1.Delimitação do Tema ................................................................................... 4 1.2.PROBLEMA DE PESQUISA ................................................................

Fundação Universidade Federal do Tocantins- UFT Pró-Reitoria de Extensão e Pós-Graduação Diretoria de Pós-Graduação Campus Universitário de Arraias – TO Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação: Gestão Escolar e Temas Contemporâneos A TECNOLOGIA COMO MEDIADORA DA APRENDIZAGEM: UMA EXPERIÊNCIA VIVENCIADA NUMA ESCOLA CLASSE NA CEILÂNDIA Débora Avelina Felipe1 Orientador: George França2 Brasília – DF, Abril -2013 1

relatórios e artigos comunicando os resultados de investigação, reconhecer e analisar dados, interpretar e analisar criticamente artigos no domínio da investigação e, em particular, da investigação contextualizada. Na emergente Sociedade da Informação e do Conhecimento a pesquisa, selecção, organização, tratamento e análise de dados são essenciais e exigem, cada vez mais, o recurso a técnicas e instrumentos tecnologicamente actualizados. Mas, para que tais técnicas e instrumentos suportem

........................................ 2.2.3 Profissionais ................................................................................... 3. ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR .......................................................... 4. ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE .......................................... 5. OBSERVAÇÃO DAS AULAS DE MATEMÁTICA........................................... 5.1 Diário de observação 1.....................................................................

RESUMO 4 1 APRESENTAÇÃO DO TEMA: 5 2 JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS 6 OBJETIVO GERAL: 6 OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 6 3 DELIMITAÇÃO DO TEMA 7 4 METODOLOGIA DA PESQUISA 9 5 REFERENCIAL TEÓRICO 11 6 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 13 RESUMO Trata-se de um estudo exploratório e descritivo, foi realizada uma pesquisa bibliográfica sobre a utilização de recursos tecnológicos na Educação Infantil. De acordo com o avanço tecnológico no mundo, a tecnologia passou a ser inserida também nas escolas

USO DAS TICS NAS AULAS DE HISTÓRIA E ESTRATÉGIAS PARA INCLUSÃO DIGITAL DOS PROFESSORES SEED/PR Curitiba – 2009 SUMÁRIO RESUMO............................................................................................................3 ABSTRACT........................................................................................................ 4 INTRODUÇÃO .................................................................................................. 5 2. TECNOLOGIAS NA…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CST em Gestão da Tecnologia da Informação 5ª Série Tecnologia e Organização da Informação A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no…