Aula Tema 3 O Caminho Da Sustentabilidade Educação Fisica

A RELAÇÃO ENTRE A EDUCAÇÃO FÍSICA E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL – UM ESTUDO NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CURITIBA1 Abreu, Marise Jeudy Moura de - UFPR marise.jeudy@gmail.com Carneiro, Sônia Maria Marchiorato - UFPR sonmarc@brturbo.com.br Eixo Temático: Cultura, Currículo e Saberes Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Diante da necessidade premente das sociedades contemporâneas em desenvolver valores socioambientais, o presente estudo, em andamento, busca compreender como…

1. Introdução..................................................................................................................................................3 2. Desenvolvimento..................................................................................................................................... 4,8 3.Conclusão.....................................................................................................................................................9

05 Apresentação............................................................................................06 Capitulo 1.................................................................................................09 Conceitos de Sustentabilidade.................................................................................10 Acrilico....................................................................................................................31 Energia.........

EDUCAÇÃO AMBIENTAL: CONSCIENTIZAÇÃO DOS EDUCANDOS DE GAROPABA PARA UM MODO DE VIDA SUSTENTÁVEL POR MEIO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL Fernando Corte Real Profa. Orientadora Deliane de Sousa Pereira Vieira Centro Universitário Leonardo Da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Ciências Biológicas (BID-0192) – Estágio 1 01/11/2012 RESUMO No estudo sobre a educação ambiental constatou-se a necessidade de conscientização dos educandos de Garopaba, para promover, assim, um modo de vida sustentável e uma

Aparecida Farias Kathia Carneiro Oficina Didática: Lixo: Responsabilidade de todos! Mundo Novo/MS 2013 LIXO: RESPONSABILIDADE DE TODOS! PLANEJAMENTO DE AULA IDENTIFICAÇÃO Série: 9º ano matutino Disciplina: Ciências Horário: 09:45 à 11:25; 2 horas aulas Primeiro semestre Tema: Lixo JUSTIFICATIVA Nos dias atuais, o lixo vem sendo um grande problema para a sociedade e também para o meio ambiente. Um dos principais problemas encontrados…

Aula tema 01 3. Atividade de Autodesenvolvimento Esta tarefa você realiza individualmente por meio de um roteiro de trabalho e requer diferentes níveis cognitivos para sua solução. O objetivo é fixar, aprofundar e aplicar os conceitos estudados. Caso tenha interesse, você poderá trocar ideias com o seu professor-orientador na sua unidade. Importante: Esta atividade não valerá nota, portanto, você não deverá entregá-la ao seu professor-orientador na unidade de ensino. No entanto, sua…

requisito para aprendizagem de novos conhecimentos na área da sustentabilidade. Orientadores: Professores das áreas de ciências ITAPORANGA - PB SETEMBRO/2012 SUMÁRIO 1- IDENTIFICAÇÃO....................................................................................4 2- INTRODUÇÃO....................................................................................... 3-…

O CDI - Comitê para Democratização da Informática, em parceria com as comunidades do Chapéu Mangueira e Babilônia, no Leme, Zona Sul do Rio de Janeiro, acaba de lançar um projeto de sustentabilidade pós-implementação das Unidades de Polícia Pacificadora (UPPs) naquela região. O objetivo é desenvolver uma ação mobilizadora, capaz de promover a articulação entre diferentes setores da economia: poder público, sociedade civil e iniciativa privada. Os protagonistas[1] são os líderes e…

que você possam dar continuidade à elaboração do projeto de sustentabilidade. Passo 01: Compreenda os significados dos seguintes itens que vão compor o projeto de sustentabilidade que você elaborando: objetivo geral, objetivos específicos e público-alvo. O objetivo geral deve responder à seguinte pergunta: "o que se pretende fazer?" Os objetivos específicos referem-se às atividades que vão ser realizadas para se alcançar o objetivo geral; os objetivos específicos também são chamados…

destruído causado sérios danos e diminuindo a qualidade de vida do ser humano, faz-se necessário que a escola proponha novos caminhos que leve a uma nova relação com o meio ambiente. Nota-se que preservação do meio ambiente vem ocupando lugar de destaque nas discussões em sala de aula e na mídia em geral. “Em termos de educação, essa perspectiva contribui para evidenciar a necessidade de um trabalho vinculado aos princípios de…