Aula Tema 2 Atividade De Auto Desenvolvimento

AMBIENTE EDUCATIVO SÃO PAULO 2012 Disciplina: Português Série: 6 ano do ensino fundamental Quantidades de aula: 5 aulas Tema central: O uso do hífen Justificativas: O fato de o novo acordo estar em vigor, gerando duvidas nos alunos quanto ao emprego do hífen e a relevância do tema proposto. Objetivos: o aluno deverá identificar as mudanças do hífen nas palavras a partir da leitura de textos…

Anhanguera Educacional Unaes – II ATIVIDADES DE AUTO DESENVOLVIMENTO Responsabilidade Social e meio Ambiente Campo Grande Setembro – 2011 Anhanguera Educacional Unaes – II ATIVIDADES DE AUTO DESENVOLVIMENTO Trabalho apresentado na Disciplina de Responsabilidade Social e Meio Ambiente conforme a solicitação e orientação da Professora Fernanda Miranda. .

JUDAS TADEU – ISESJT PLANO DE CURSO 1. IDENTIFICAÇÃO Curso: LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA Disciplina: EDUCAÇÃO E GESTÃO AMBIENTAL Carga Horária: 40 h Período Letivo: 2014.2 Professor: ROSA MARIA DUARTE VELOSO Titulação:ESPECIALISTA 2. EMENTÁRIO Educação Ambiental. Gestão e manejo ambiental. Administração Ambiental. Gestão racional dos recursos naturais. Modelos de gestão ambiental. Gestão Ambiental do espaço escolar e da empresa. 3. OBJETIVO GERAL Promover a…

recebido de braços abertos. Aprender é a única coisa que a mente nunca se cansa, nunca tem medo e nunca se arrepende. Leonardo da Vinci RESUMO O presente trabalho apresenta como tema a influência da motivação no processo de ensino-aprendizagem no Ensino Fundamental de 1º ao 5º ano na rede regular de ensino, sendo este desenvolvido na Unidade Escolar Matias Olímpio na zona urbana de Barras. Para a realização do…

FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA 2014 Ficha do Curso 1. Curso: Curso de capacitação em Gestão de Projectos de Investigação-Desenvolvo (I+D) 2. Docente Responsável: Dr. C. Engo José Alberto Vigueras Moreno e-mail: jvigueras59@gmail.com cell: 842263588 3. Outros docentes: Nenhum 4. Pré-requisitos: Nenhum 5. Horario de Aulas: 2ªFeiras (4 horas), 3ª Feira (4 horas), 4ª Feira (4 horas), ), 5ª Feira (4 horas) e 6a Feira (4 horas). 6. Local: FCT 7.…

PLANO DE AULA 1 EIXO: MOVIMENTO TEMA: CORDA, BOLA E BAMBOLÊ. IDADE DAS CRIANÇAS: 5 ANOS JUSTIFICATIVA: PARTICIPAÇÃO EM BRINCADEIRAS E JOGOS QUE ENVOLVAM CORRER, SUBIR, DESCER ESCORREGAR, PENDURAR-SE ETC; PARA AMPLIAR GRADATIVAMENTE O CONHECIMENTO E O CONTROLE SOBRE O CORPO E O MOVIMENTO. OBJETIVOS: EXPLORAR DIFERENTES QUALIDADES E DINAMITAS DOS MOVIMENTOS COMO; FORÇA, VELOCIDADE, RESISTÊNCIA E FLEXIBILIDADE, CONHECENDO OS LIMITES DO SEU CORPO. CONTROLAR O PRÓPRIO MOVIMENTO

analisamos a fundo esse assunto compreendemos que os jogos educativos, ou o Lúdico, usados em sala de aula serve de grande auxilio ao professor fazendo com que os alunos aprendam de maneira prazerosa e dinâmica. Brincar com jogos didáticos é um ótimo recurso, desde que seja bem trabalhado e tenha um objetivo claro e coerente. “A educação mais eficiente é a aquela que proporciona atividade, auto- expressão e participação social às crianças.” (Froebel)

nutricional para adultos e idosos: uma experiência positiva em Universidade Aberta para a Terceira Idade1 Nutrition education for adults and the elderly: an experience in Open University for the Third Age Ana Maria CERVATO 2 Alice Moreira DERNTL 2 Maria do Rosário Dias de Oliveira LATORRE 2 Maria de Fátima Nunes MARUCCI2 RESUMO Objetivo Avaliar uma intervenção nutricional educativa desenvolvida para alunos de Universidades Abertas para a Terceira Idade. Métodos A população foi…

de Pedagogia para Licenciados, na disciplina de Estágio Supervisionado I (Educação Infantil). FATECE NUCLEO: TAIAÇU 2014 DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Educação Infantil ATIVIDADES: 1. Autorização de Estágio 2. Comprovante de Estágio 3. Identificação da Instituição 4. Entrevista com Professor 5. Ficha de Observação e Relatório de Observação 6. Regência e Relatório de Regência 7. HTPC 8. Ficha Avaliativa e…

Proporcionar ao educando formação necessária ao desenvolvimento de suas potencialidades como elemento de autorealização e preparo para o exercício da cidadania; Desenvolver trabalho de qualidade que atenda às necessidades da clientela escolar e resgate o valor da Escola Pública; Favorecer um ambiente social e físico onde o educando sinta-se protegido, acolhido e também seguro para se arriscar e vencer desafios, criando condições para o desenvolvimento integral de todos os…