Aula Tema 1 O Mundo Como Você Vê Completo

INSTITUIÇÃO CENTRO DE VALORIZAÇÃO DO TRABALHO “PREFEITO JOSÉ CASIMIRO RODRIGUES” Rua Vitório Coppos, 122 Bairro São Benedito CEP: 13976-000 Itapira – SP 10 Funcionários 3) ESTRUTURA ORGANIZACIONAL: 1 (uma) Diretora; 2 (duas) Secretarias; 1 (uma) Recepcionista; 5 (cinco) professores; 1 (uma) serviços gerais 4) HISTÓRICO: É uma instituição pública do município de Itapira, que foi inaugurada em 1º de maio de 1997 com o intuito de favorecer o crescimento da economia da cidade…

Sumário 1 INTRODUÇÃO O trabalho pode ser associado a castigo e punição. Como também pode ser caracterizado como realização pessoal do homem. Dentre as inúmeras formas de trabalho encontra-se a profissão de vigilante. O trabalho do vigilante, cercado de riscos, pode ser realizado em diversos setores: lojas, indústrias, eventos, dentre outros. Nesses ambientes diversos aspectos podem comprometer a prática do vigilante. Este projeto tem o intuito de pesquisar quais são os métodos

MATERIAL DE APOIO CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES 1 `ˆÌi`Ê܈̅Ê̅iÊ`i“œÊÛiÀȜ˜ÊœvÊ ˜vˆÝÊ*ÀœÊ*Ê `ˆÌœÀÊ /œÊÀi“œÛiÊ̅ˆÃʘœÌˆVi]ÊۈÈÌ\Ê ÜÜÜ°ˆVi˜ˆ°Vœ“É՘œVŽ°…Ì“ “O saber a gente aprende com os mestres e com os livros. A sabedoria, se aprende é com a vida e com os humildes”. Cora Coralina 2 `ˆÌi`Ê܈̅Ê̅iÊ`i“œÊÛiÀȜ˜ÊœvÊ ˜vˆÝÊ*ÀœÊ*Ê `ˆÌœÀÊ /œÊÀi“œÛiÊ̅ˆÃʘœÌˆVi]ÊۈÈÌ\Ê ÜÜÜ°ˆVi˜ˆ°Vœ“É՘œVŽ°…Ì“ SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 4 I INTRODUÇÃO 5 II A LINGUAGEM COMO PROCESSO DA…

busquem na dança sua identidade de expressão, tanto artística, social, corporal e crítica conforme coletivo de autores. PALAVRAS-CHAVE: Hip Hop, Dança no ensino médio. 1. INTRODUÇÃO Muitos são os conteúdos que podem ser trabalhados em educação Física no ensino médio, porém, grande é o desafio de determinados temas serem aceitos pelos estudantes. Atualmente, a educação física no ensino médio, em grande parte dos colégios, tem um olhar muito voltado para o esporte e a…

Sumário 1. Identificação Pessoal do Estagiário 3 2. Identificação da Instituição de Ensino 4 Relatório de Caracterização da Escola 5 3. Histórico da instituição 5 4. Caracterização da Comunidade onde a Escola está inserida 6 5. Caracterização da instituição escolar 7 5 A) Quanto a Proposta Pedagógica 7 5 B) Quanto à Gestão da instituição 8 5 C) Quanto às professoras, professores e demais profissionais que atuam na instituição 9 5 D) Quanto às interações de professoras,…

Leia Escola, Campina Grande, v. 10, n. 1, 2010 – ISSN 1518-7144 Leia Escola, Campina Grande, v. 10, n. 1, 2010 – ISSN 1518-7144 UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE Reitor THOMPSON FERNANDES MARIZ Vice-Reitor JOSÉ EDILSON AMORIM Diretor do Centro de Humanidades LEMUEL DOURADO GUERRA UNIDADE ACADÊMICA DE LETRAS Coordenadora Administrativa PROFª NIELY MARIA LIMEIRA DE SOUZA Coordenadora de Graduação PROFª SANDRA SUELI CARVALHO BEZERRA Coordenadora de Pós-Graduação PROFª MARIA MARTA…

Produtor Gráfico Índice Introdução .................................................................................................. 1 Produção gráfica/ O que faz um produtor gráfico? ................................... 2 Entendendo o processo .............................................................................. 4 Opções de cursos e mercado de trabalho .................................................. 5 Entrevistas ..............................................................

Nele, você encontrará a concepção de estágio que embasa nosso curso, bem como algumas orientações/diretrizes contidas na legislação; além, é claro, das normas, procedimentos, documentação e prazos para o cumprimento das atividades. Apresentamos, ainda, informações referentes às atividades científico-culturais de aprofundamento. Por fim, você conhecerá as atribuições dos profissionais que orientarão os alunos, acompanhando-os nesta caminhada. Assim, convidamos você…

registra em suportes materiais palpáveis. O conhecimento ele o apreende em sua subjetividade, de maneira dinâmica para sempre ser reelaborado. O saber são aquelas informações e aqueles conhecimentos que ele, humano, mobiliza para relacionar-se com o mundo, interagir com os semelhantes, com a sociedade, com o universo e com a vida. Por meio da relação sujeito-objeto, da qual resultam informações, conhecimentos e saberes, o humano cognoscente busca compreender, representar e explicar os…

Coordenadora do curso, Professora Clênis Marinho, pela amizade e o otimismo que semeou em meu caminho por meio do exemplo e das palavras que me inspiraram a confiança nos momentos difíceis. A todos os Professores do curso pelas brilhantes aulas em especial à Professora Sílvia pela confiança, paciência, amizade e oportunidade que me ofereceu de conhecer novos caminhos no exercício da minha profissão. Aos amigos e colegas de curso pelos bons e maus momentos…