Aula Tema 1 Gestão Conhecimento Definindo O Conhecimento

TEMA: Tangran: da simplicidade do material a sua aplicação em sala de aula. BRASÍLIA, ABRIL 2014. UNIVERSIDADE PAULISTA (UNIP) JOSÉ FERNANDES DO PRADO RA: B69CBD6 ÉLISON CARDOSO DA SILVA RA: B968J0 FLÁVIO SANTOS SOUSA RA: B88BBD3 SALVADOR PEREIRA DA SILVA B926EJ0 TEMA: Tangran: da simplicidade do material à sua aplicação em sala de aula. BRASÍLIA, ABRIL 2014. ÍNDICE INTRODUÇÃO JUSTIFICATIVA OBJETIVO GERAL OBJETIVOS

CONECTADO PEDAGOGIA 2° MARIA LUANA ALVES DA SILVA “GESTÃO ESCOLAR, TECNOLOGIAS EDUCACINAIS E POLÍTICAS PÚBLICAS”. Cruzeiro do Sul - AC 2014 MARIA LUANA ALVES DA SILVA “GESTÃO ESCOLAR, TECNOLOGIAS EDUCACINAIS E POLÍTICAS PÚBLICAS”. Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia 2° da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Educação; Políticas Públicas na Educação Básica, Fundamentos da Gestão Educacional e Seminário III.

1 INTRODUÇÃO O presente estudo visa retratar a problemática enfrentada pelos docentes na prática da educação inclusiva na sala de aula, uma realidade vigente em nosso País e realizar tal averiguação por meio de revisão de literatura científica. Além de destacar o impacto das dificuldades na formação acadêmica e atuação desses profissionais. Nessa perspectiva, a temática será abordada na linha de pesquisa da Docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental com enfoque nas dificuldades…

Gestão Avançada de Recursos Humanos Turma 2012 / B Metodologia do Ensino Superior Profa. Dra. Liriam Luri Yamaguchi Yanaze Gilberto Rosa da Silva Filho Marcela Sambrana Almeida de Oliveira São José do Rio Preto - SP Plano de Disciplina |Curso |Administração | |Disciplina |Gestão de Pessoas

1 INTRODUÇÃO: Este trabalho tem como finalidade apresentar observações e práticas decorrentes do Estágio – ( EJA) Educação de Jovens e Adultos, que foi realizado no periodo de 02/07/11 a 15/07/11 na Escola Municipal de Ensino Fundamental Dona Ana José Bodini Januario pelas alunas do curso de Pedagogia Claudia Pires Pereira e Jordana Marques com carga horária total de 40 horas. Nos últimos tempos a Educação de Jovens e Adultos ( EJA) tem se valorizado, mais ainda existe um preconceito sobre a

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 1ª Série Processos Gerenciais CST em Gestão de Recursos Humanos A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos…

CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS Atividades Práticas Supervisionadas Gestão Estratégica xxx Campinas 2012 FACULDADE ANHANGUERA DE CAMPINAS – UNIDADE 2 CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS Atividades Práticas Supervisionadas Gestão Estratégica Projeto das atividades práticas supervisionadas apresentado a Faculdade Anhanguera de Campinas – Unidade 2, como exigência para a conclusão da disciplina de Gestão Estratégica, sob a orientação da professora Valeria Mendes…

SEMESTRE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Pirapora 2014 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus…

Sejam Bem Vindos!!! Eva Maria Oliveira Especialista em Gestão Educacional pela Faculdade de Ciências Aplicadas Leão Sampaio Mestranda em Ciências da Educação pela Universidade Tecnológica Intercontinental – UTIC e Faculdade João Calvino O T E J O R P O C I T Í L : PO O C I G a Ó G m U A PED o ã ç u r t s Con a v i t e l s o C e õ ç a t n e i s Or a c i n c Té Projeto PolíticoPedagógico O que é?: É a própria organização do trabalho pedagógico escolar como um todo, em suas…

conjunto entre os professores que trabalham no curso de matemática objetivando aproximar de maneira mais efetiva os alunos do contexto social no qual a prática acontece. Assim, os professores responsáveis pelas disciplinas de Didática, Política de Gestão e Organização do Currículo e Geometria se uniram na busca de alternativas que fossem capazes de aproximar os alunos deste contexto. O projeto integrador surge assim como uma dessas alternativas capazes de através da aproximação…